福建省南平市政和县七年级下学期期中语文试题（解析版）-A4.docxVIP

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2023～2024学年下学期七年级半期质量检测语文试题

（全卷共7页，3大题，共21小题；满分：150分；考试时间：120分钟）

（友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效）

一、积累与运用（25分）

1.根据语境，补写出古诗文名句。

读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴。读《木兰诗》“①_________，关山度若飞”，我们读到了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿；“阿爷无大儿，木兰无长兄，②_________，③_________”中，我们读到了木兰的的巾帼英雄本色，激励我们为中华民族伟大复兴而勇于担当；读岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，④_________”，我们读到了诗人远赴边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；读王维《竹里馆》“⑤_________，⑥_________”，我们读到了明月似有意在深林中陪伴诗人，像是诗人志同道合的朋友，烘托诗人高雅脱俗的形象；读李白《春夜洛城闻笛》“⑦_________，⑧_________”，我们读到了作者客居洛阳的思乡之情；读《孙权劝学》“⑨_________，⑩_________”，让我们明白即使多日不见，别人已有进步，不能再用老眼光去看人的道理。

【答案】①.万里赴戎机②.愿为市鞍马③.从此替爷征④.凭君传语报平安⑤.深林人不知⑥.明月来相照⑦.此夜曲中闻折柳⑧.何人不起故园情⑨.士别三日⑩.即更刮目相待

【解析】

【详解】本题考查默写。注意易错字：戎、鞍、凭、照、刮。

2.最美中国话，你我共书写。请帮助小宁完善这篇文稿。

每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹xié①着浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。“两弹一星”元勋们【甲】，至死不xiè②；抗疫卫士逆行出征，挺身而出：戍边战士宁洒热血，不失寸土；扶贫干部驻村帮扶，呕心lì③血。他们开创了不一样的时代。作为青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。青少年【乙】，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。共青团员更要【丙】，树立榜样。

（1）根据拼音，依次写出相应汉字。（正楷字或行楷字）

①_________②_________③_________

（2）依次填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（）

A.兀兀穷年任重道远以身作则

B.终其天年悲天悯人事必躬亲

C.兀兀穷年悲天悯人事必躬亲

D.终其天年任重道远以身作则

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.作为青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。

B.作为青年一代，要弘扬时代精神，聆听时代回音。

C.青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。

D.青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。

【答案】（1）①.挟②.懈③.沥（2）A（3）C

【解析】

【小问1详解】

本题考查字形。

①裹挟（guǒxié）：动词，（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态度。

②至死不懈（zhìsǐbùxiè）：意到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。

③呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）：比喻用尽心思。形容费尽心思和精力。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

【小问2详解】

本题考查词语运用。

甲处：兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。终其天年：过完应有的寿数；指寿长而善终。在此形容科学家们辛苦工作，应选择“兀兀穷年”。

乙处：任重道远：担子重，路途远；比喻肩负需经历长期奋斗的重任。悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。在此形容青少年们担任使命，应选择“任重道远”。

丙处：以身作则：以自己的行为作为榜样。事必躬亲：不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。在此表示青少年要以身作则，应选择“以身作则”。

故选A。

【小问3详解】

本题考查病句修改。

病因一：缺少主语；修改建议：删去“作为”；

病因二：搭配不当；修改建议：将“聆听”与“弘扬”互换位置；可改为：青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。

故选C。

名著阅读。（6分）

3.祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的下层劳动人民形象。在祥子跌宕起伏的悲惨命运中，曹先生、小福子和二强子等对祥子的命运都有不同的影响。请结合小说内容，从这些人物中任选一个分析其对祥子的影响。

【答案】示例一：曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子帮助、