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第一部分单选题(50题)

1、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

A.副本

B.正本

C.存本

D.修订本

【答案】：A

【解析】公文的文本依用途不同，可分正本、副本、存本、修订本。根据已签发的定稿制发的正式文件称为正本。凡是根据公文正本复制、誊抄的其他稿本称为副本（抄本），主要代替正本供传阅、参考和备查使用。发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件是依公文正本复制、誊抄的，代替正本供传阅、参考和备查使用的副本。

2、资源的稀缺性是指（）

A.世界的资源最终会由于生产更多的物品和劳务而消耗光

B.相对于人类社会的无穷欲望而言，资源总是不足的

C.生产某种物品所需资源的绝对数量很少

D.资源必须保留给下一代

【答案】：B

【解析】资源的稀缺性是经济学中的一个基本概念。它所描述的是资源与人类欲望之间的关系。人类的欲望是无穷无尽的，并且会随着社会发展和生活水平的提高不断增长。然而，在一定的时期内，社会所拥有的资源总量是有限的，无法满足人类所有的需求和欲望。资源最终因生产物品和劳务而消耗光，这更多体现的是资源的消耗特性，并非资源稀缺性的本质内涵。稀缺性强调的是当前和相对的不足，而非最终会耗尽。某种物品所需资源的绝对数量很少，仅仅是特定资源在数量上的一种表现，不能体现出资源稀缺性中与人类欲望的对比关系。资源稀缺性关注的是相对于人类无限欲望的整体资源状况，并非单个物品资源数量的多少。资源保留给下一代主要涉及资源的代际分配和可持续发展问题，与资源稀缺性的核心概念，即资源相对于人类欲望的不足，没有直接关联。因此，资源的稀缺性指的是相对于人类社会无穷欲望而言，资源总是不足的。

3、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说（）

A.康德

B.霍布斯

C.孟德斯鸠

D.狄德罗

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中，涌现出许多杰出代表人物，他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说，所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开，相互制衡，以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想，强调人的理性和道德自律等，并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论，认为人们为了避免战争和混乱，通过契约将权力让渡给一个强大的政府，他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物，致力于编撰《百科全书》，传播科学知识，推动思想解放，也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说，该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。

4、在全面深化改革进程中，倘若无法给老百姓带来切实的利益，无法营造更为公平的社会环境，改革便会丧失意义，且难以持续推进。所以，全面深化改革必须以（）为出发点和落脚点。

A.保障群众权利

B.共享发展成果

C.增进人民福祉

D.实现国家霸权

【答案】：C

【解析】全面深化改革是为了推动社会发展，让全体人民都能从改革中受益，促进社会的公平正义与和谐稳定。增进人民福祉体现了改革要以保障人民的根本利益、满足人民的需求为核心目标，与题目中强调改革要给老百姓带来实实在在的利益、创造更公平社会环境相契合。保障群众权利只是增进人民福祉的一个方面，无法全面涵盖改革为人民带来实际利益和公平社会环境的要求。共享发展成果是增进人民福祉的一种具体体现和实现途径，但不如增进人民福祉表述更具概括性和根本性。我国坚持走和平发展道路，反对任何形式的霸权主义，实现国家霸权与我国的发展理念和改革目标完全相悖。所以全面深化改革必须以增进人民福祉为出发点和落脚点。

5、关于“附件”的说法，正确的是（）。

A.附件如有序号应使用阿拉伯数字标识

B.附件应该紧接着公文正文，不必另起一行

C.附件必须与公文正文一起装订

D.附件应在其右上角标识“附件”

【答案】：A

【解析】附件如有序号应使用阿拉伯数字标识，这一说法是正确的。附件应另起一行编排，并非紧接着公文正文不必另起一行；附件并不是必须与公文正文一起装订，如果不能一起装订，应在附件左上角第一行顶格标识公文的发文字号并在其后标识“附件”二字及附件顺序号；附件应在版记之前，与公文正文一起装订，“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在版心左上角第一行，而不是在右上角标识“附件”。

6、为执行法律或地方性法规而开展的行政立法属于（）。

A.试验性立法

B.补充性立法

C.特别授权立法

D.执行性立法

【答案】：D

【解析】执行性立法是指为了执行法律或地方性法规以及上级行