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学术书评实践案例在口译课堂教学中的应用研究

——评《英语翻译之口译技巧研究》

社会已进入飞速发展的时代，经济全球化、利益以及区域组织多

极化，正让社会开启融合展的趋势。面对日益频繁的国际交流，语言作为不同国

家和民族间相互沟通的桥梁，其重要意义不言而喻。然而语言的学习却又时常被语言

环境、使用范围、文化习惯等因素制约。尤其在具体使用时面对的翻译难题，更是让

相互释义重重。外语翻译经过多年的发展，已经成为我国高校专业开设的课程

之一。每年，广大一线都从大量实践教学中优化总结教学经验，为国家培养大

量相关人才。语言翻译主要分为笔译和口译两种形式。对于非母语语言的口译研习

者而言，想要快速准确完成口译过程，不仅需要长时间的学习积累，更需要专业的

经验指导。

我国从事语言教育相关工作的专家学者众多，他们对英语口译教学富有经验，

理论探索也十分深入。经过多年来的悉心总结，相关书籍已有所成。其中由吉林大学

社，所著的《英语翻译之口译技巧研究》一书，便是高校英语口译专业

的优秀之一，备受师生好评。书中结合英语口译的学习特点，针对英语同步

问题进行讲解研究，归纳总结出口译翻译实用原则、口译翻译技巧、口译翻译实

际应用等理论，并与十余年的一线教学经验和相关科研成果结合，悉心凝成此书。该

书名：英语翻译之口译技巧研究书不仅将理论与实践紧密结合，其特色之处还在于讲解难点时引入典型案例，模拟情

作者：社：吉林大学景，其内容涉及多种情况下的口译练习，适合在校生及者阅读。

社时间：2014年3月英语口译对于语言的综合运用能力要求较高，不但要听得懂，更要译得准，而且

定价：25.00元还要求尽量同声。通常在进行口译之前首先需要理解言词之意，因此能力的高低

会直接影响到口译翻译的质量。其次，口译对于及时性的要求同样比较苛刻，口译与

时常需要同步完成。从听到原语言信息到理解其意义，再转换成目标语言思维并

进行语言重组，最后说出口，一系列复杂的思维活动几乎要同时完成。在短时间内完成从听音辨义到判断理解的全过程，除

了需要对语言有足够的熟悉程度外，还需要有对语感的准确把握。提到准确性，口译活动虽然没有严格的规定概念，但判断

其优劣的第一就是信息传译的准确程度。由于从听到说的过程中，原语言要经过四次转换，因此从理解环节开始，

准确性的把控就要实时保证。然而要做到这一点是极为的，口译人员所听到的语言信息通常包罗万象，例如专业术语、

新创词汇、逻辑观点等，这些都是口译的重点难点，容易出错。因此口译不仅对口译者的词汇积累有所考察，也要求在进行

口译前必须对相关内容的资料进行多方面查阅，以便准确理解生冷言词。再次，口译素材通常是在人与人交流间完成，

因此所听内容瞬时性强，不易保存。也就是说，必须在原语言说出来的同时理解意义，不能反复听取确认。除此之外，口译

活动还需要考虑原语言诉说者的语言习惯和现场环境。有时讲说者语速较快，停顿、间隙少，这样就给口译者产生巨大困

难，当环境嘈杂时干扰更甚。因此口译者只能选择听取而无法做到随时停顿。然而，有经验的口译者通常也会根据原语

言讲述者的说话逻辑来进行预先判断，提前想好将要表达的句式、语序等，提高表达效率。

英语口译随机性较强，被翻译者可能来自各行各业，各个地区。