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历史教材与史料实证：高中生历史素养培养的教学实践与效果分析论文

**摘要**：本文旨在探讨历史教材与史料实证在高中生历史素养培养中的教学实践及其效果。通过分析当前历史教学现状和史料实证的重要性，结合具体教学案例，探讨如何有效利用历史教材和史料实证提升学生的历史思维能力、实证意识和综合素质。研究发现，合理运用历史教材和史料实证，能够显著提高学生的历史素养，促进其全面发展。

**关键词**：历史教材；史料实证；高中生；历史素养；教学实践

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##一、背景分析

###（一）当前历史教学现状

1.**教材内容单一，缺乏深度**

当前高中历史教材在内容编排上较为单一，往往侧重于历史事件的叙述，