最新人教版六年级数学下册《数学思考》教案.docx

数学思考

教材第100~104页。

1.通过画图、列表等直观手段,使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。

2.进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。

3.激发学生学习数学、探索规律的兴趣。提高学生的合作意识。

重点:通过画图,使学生能发现规律,总结规律。

难点:培养学生的逻辑推理能力。

课件。

师:同学们,数学是一门充满魅力的学科。数学的魅力就在于思考,经过思考探究,得出的结论再运用到生活中,帮助我们解决问题。在体会到成功喜悦的时候,数学就展现了它独有的魅力!

1.出示教材第100页第1题。