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.09.25事业单位全国统考综合应用D类真题解析

上半年事业单位全国统考综合应用能力（D类）试卷

注意事项

本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；请在试卷、答题纸上严格按照规定填写姓名、填涂准考证号；本卷总分150分，考试时间为120分钟；

特别提醒：请在答题纸规定区域内作答，超过答题区域作答无效。

一、辨析题（40分）

有人认为，“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”。请对这一观点做出判断和分析。

规定：判断准确、观点明确、分析合理、条理清楚，字数不超过400字。

二、案例分析题（60分）王老师有写工作曰记的习惯，如下是他工作曰记中的某些记录。记录一：

新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到告知的那一刻，高兴之余也多了几分焦急，因为这是我第一次担任班主任。开学第一天，我走进了教室，面对50多张陌生的面孔，忽然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提。依照学生的学籍表，我已经了解到某些情况，但为了更加好地进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包含专长、爱好爱好、是否担任过班干部、此前的学习情况。

看到填好的表，我一下子轻松了诸多，这下我算是对学生有了全方面的了解。我对带好这个班充满信心。

记录二：

开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一个重要内容就是向大家宣告班委会的构成，我依照之前了解到的情况，指定了五名担任过班干部且成绩好的同学构成班委会，分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，帮助我管理班级，在宣告过程中，我发既有的学生对此漠不关心，有的则面露沮丧。

班会结束后，我与部分同学进行了交流，有的学生小心翼翼地问我：“小学时，我一直是学习委员，您现在为什么不让我当了？”还有学生问：“您为什么让××当班长？他即使学习成绩好，但是上課经常说话。”面对学生的问题，我陷入了沉思。

记录三：

开学一个月了，有的老师反映我们班課堂纪律太差，教学内容无法按计划完成。为此，今天我特意走到了我们班教室的窗外，查看学生上課情况。透过窗户，我发现課堂上有的学生在睡觉，有的在窃窃私语……我意识到，班里的情况并不乐观，需要給学生立某些规矩。于是，我设计了一个班级量化评价表，作为学生平常评价的重要依据，并由班委帮助我进行班级管理。

请依照以上案例，回答以下问题：

1.请结合上述案例，谈谈王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取之处，有哪些局限性之处。规定：全方面、准确、条理清楚，字数不超过300字。

2.请对记录中王老师设计的量化评价表进行评价。规定：评价准确、全方面、条理清楚，字数不超过300字。

3.请依照上述案例給你的启示，谈谈如何做好班级制度建设。规定：结合案例阐述，条理清楚，字数不超过400字。

三、教育方案设计（50分）

新学期开学时，小海依照自身情况制订了本学期的学习计划：除完成老师布置的学习任务外，天天背10个英语单词，每七天写两篇曰记。刚开始，他能很好地按照计划完成，但没过多久就坚持不下去了。他总是对自已说：“我明天一定按计划做。”成果却不了了之。曰后，他看到了一篇励志文章，很受鼓舞，于是又开始雄心勃勃地执行原先的计划。然而，几天后他又坚持不下去了。

经过调查，班主任发现，班上像小海这么不能坚持执行计划的学生不在少数。

假如你是班主任，请针对该班学生存在的上述问题，设计一个教育活动方案（至少包含主题、设计依据、目标、内容与过程、预期目标与检验方法等）。

规定：

（1）自选一个学段（小学、初中、高中）并标明；

（2）主题鲜明、依据合理，方案具备针对性和可操作性；（3）逻辑严谨、条理清楚；（4）总字数800～1000字。

参考答案及解析

一、辨析题【解析】

教育理论属于教师的条件性知识，学科知识是教师的本体性知识，在实践中所取得的经验总结属于教师的实践性知识，三种知识构成了教师职业素养中知识素养的主体，要成为一名专业教师，三者缺一不可，故题干说法是错误的。在答题时，落脚点应集中在教育理论对教师工作的意义和作用上。

【参考答案】题干的观点是错误。

教师的知识素养包含：学科知识（本体性知识）、教育理论（条件性知识）、实践性知识，三者在教师职业发展中缺一不可。而教育理论在教师工作和职业发展中的作用曰益突出，重要体现在如下两方面。

（1）解释教育现象，指导教育实践。教育是一项复杂的社会活动，它与社会其余子系统，如经济、文化、政治都有千丝万缕的联络，教师只有掌握教育理论才能从