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中国优秀文化进校园活动总结(通用5篇)

中国优异文化进校园活动总结【篇1】

中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不但极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人。

近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，意在经过系列读书教育活动，弘扬中华民族优异传统文化，加强对青少年的优异传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化涵养，强化青少年思想道德教育，提升综合素养。活动取得了阶段性结果，详细总结以下：

一、活动组织

20__年，学校孔校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，主动争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定时召开会议，研究落实本学期活动安排。

学校政教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动；各班也围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；

学校精选《明日歌》《春晓》等古诗词歌曲，利用校广播室等进行课间循环播放，组织部分师生创作经典名言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育气氛，使学生时时处处耳濡目染，自觉接收传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。因为校长室高度重视，政教处、团委会及各部门的主动配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利。

二、活动开展

一年来，学校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考评。活动通常分为读、讲、赛等几个阶段。

第一阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每七天所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容；班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接收传统美德的熏陶。

第二阶段：讲。政教处、团委邀请校内外老师，利用校本课程举行经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的了解。

第三阶段：赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。

伴随活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德涵养，养成了良好的文明习惯。

上学期学校开展《三字经》读书教育活动，各班利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》，利用班会组织学生交流读书心得。在此基础上，政教处利用校本课程举行《三字经》解读专题讲座，讲座联络学生生活实际，细致而深入，多角度引导学生加深对经典的了解。

12月份，学校开展了《三字经》诵读比赛，经过各班预赛、年级复赛和学校决赛三轮比赛，评选出学校《三字经》诵读之星，并面对全区开展了弘扬优异传统文化结果展示会，邀请市教育局和弟兄学校领导亲临指导，活动形式新奇，高潮迭起，赢得上级领导和弟兄学校的一致好评。

学校先后围绕《弟子规》和《增广贤文》读本，组织学生诵读、专题讲座、知识竞赛等系列读书教育活动，学生广泛主动参加，在活动中提升了古文化涵养，知道了尊敬师长，孝敬父母，团结同学，明白了许多为人处世的道理，养成了良好的品行。

20__年春学期，学校征订发放了《文明美德》读本，各班利用校本课组织学生仔细阅读，学校团委和政教处于组织征文竞赛的基础上，面对全区组织“文明美德伴我成长”演讲观摩活动，活动中何校长做了深情并茂的即兴讲话，让每一位学生都沉醉于反思与动容之中。

20__年学期，学校组织部分教师和学生，撰写经典名言书法作品，精心制作成牌匾，悬挂在教学楼及综合楼各楼层间，全校师生在观赏书法美的过程中，也自觉的以这些名言来规范自己的言行，激励自己努力向上，奋发有为。政教处和团委协同语文组适时开展经典名言诵读、专题解读和知识竞赛活动。

三、活动方法

1、重视宣传，加强领导。

我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立对应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、相关科室和教研组详细组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多个宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。

2、立足校本，科学规划