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2025年六年级语文冲刺试卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请用正楷书写以下词语，要求字迹工整、规范。

澎湃魏峨坚韧不拔持之以恒

2.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。

（1）倔强（juéjuè）（2）勉强（qiǎngqiáng）

（3）参差（cēncī）（4）参天（cānshēn）

3.选词填空。

（1）这次意外的事故，不仅给他带来了身体上的伤害，也造成了巨大的（）。

A.痛苦B.困难C.悲伤D.惊慌

（2）这位科学家为了研究，几十年如一日，在实验室里（）地工作。

A.仔细B.认真C.耐心D.专注

4.请将下列句子改为反问句。

今天的成就，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。

5.修改病句。

老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。

6.请在横线上填上合适的关联词语。

（1）虽然明天下雨，但是我们还是要去春游。

（2）他学习努力，__________成绩提高很快。

7.给句子加上合适的标点符号。

他兴奋地告诉我他获得了市级科幻绘画比赛的一等奖

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

小溪从雪山脚下流淌出来，一路唱着歌。它遇到了一块巨大的石头，石头挡住了它的去路。小溪着急地说：“请让开，我要去远方的大海呢！”石头回答说：“我很喜欢你的歌声，你就在我这里唱吧，我会让你的歌声传得更远。”小溪犹豫了一下，最终还是决定绕道而行。它绕过石头，继续向前奔跑，但歌声似乎没有以前那么动听了。后来，小溪遇到了一位老爷爷，老爷爷说：“孩子，那块石头虽然挡住了你的去路，但它也让你有机会听到了自己不同的回声，不是吗？有时候，阻碍也许能带来意想不到的好处。”小溪听了老爷爷的话，心里豁然开朗。

1.这篇短文主要讲了一件什么事？

2.小溪最初想做什么？石头为什么想让小溪留下？

3.小溪最后是绕过石头了吗？为什么？

4.老爷爷的话给了小溪什么启示？

5.你从这个故事中获得了什么启发？

（二）阅读下面的古诗，回答问题。

静夜思

[唐]李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

6.这首诗描写了诗人怎样的思想感情？

7.“举头望明月，低头思故乡”这两句诗表达了诗人怎样的情景和心情？

三、作文

8.请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。

字数不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.（略）解析：考察书写能力，要求学生掌握汉字的间架结构和书写规范。

2.（1）√（2）√（3）√（4）√解析：考察多音字辨析能力。“倔强”读jué，“勉强”读qiǎng，“参差”读cēn，“参天”读cān。

3.（1）C（2）B解析：考察词语在具体语境中的运用能力。（1）“悲伤”符合语境，指事故带来的情绪影响。（2）“认真”符合语境，指研究工作的态度。

4.这次成就，难道不是无数革命先烈用鲜血和生命换来的吗？解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问语气词（难道），并将句号改为问号，同时调整语序和用词，使句式符合反问句的特点。

5.老老师和同学们都夸奖他乐于助人，是他大家学习的好榜样。或：老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。解析：考察病句修改能力。原句主语“老师和同学们”和宾语“他”搭配不当，应改为“老师和同学们都夸奖他”或“老师和同学们都夸奖他”。

6.（1）虽然……但是……（2）因为……所以……解析：考察关联词语运用能力。（1）前后句是转折关系，用“虽然……但是……”连接。（2）前后句是因果关系，用“因为……所以……”连接。

7.他兴奋地告诉我，他获得了市级科幻绘画比赛的一等奖。解析：考察标点符号运用能力。句子描述了两个连续的动作或状态，应在“告诉”后加逗号，在“他”后加句号。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

1.这篇短文主要讲了小溪在遇到石头阻挡时，选择绕道而行的故事。解析：概括主要内容，抓住文中的关键情节“遇到石头”、“犹豫”、“绕道而行”。

2.小溪最初想去远方的大海。石头因为喜欢小溪的歌声，想让小溪留在它这里，让它的歌声传得更远。解析：理解文意，找到小溪的愿望（去大海）和石头让小溪留下并说明理由的句子。

3.小溪最后绕过了石头。因为它觉得虽然绕道而行，歌声没有以前动听了，但听了老爷爷的话后，它认为阻碍有时也能带来好处。解析：根据文意判断小溪是否绕过石头，并找