2025届浙江湖州德清县数学八年级第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

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2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.一等腰三角形的两边长x、y满足方程组则此等腰三角形的周长为?()

A.5 B.4 C.3 D.5或4

2.在平面直角坐标系中,点A(﹣3,2),B(3,5),C(x,y),若AC∥x轴,则线段BC的最小值及此时点C的坐标分别为(??)

A.6,(﹣3,5) B.10,(3,﹣5) C.1,(3,4) D.3,(3,2)

3.设,是实数,定义关于“*”的一种运算:.则下列结论正确的是()

①若,则或;

②不存在实数,,满足;

③;

④若,则.

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

4.如图,小明将几块六边形纸片分别剪掉了一部分(虚线部分),得到了一个新多边形,若新多边形的内角和是其外角和的倍,则对应的图形是()

A. B. C. D.

5.不等式组的解集是x>1,则m的取值范围是()

A.m≥1 B.m≤1 C.m≥0 D.m≤0

6.能将三角形面积平分的是三角形的()

A.角平分线 B.高 C.中线 D.外角平分线

7.若中刚好有,则称此三角形为“可爱三角形”,并且称作“可爱角”.现有一个“可爱且等腰的三角形”,那么聪明的同学们知道这个三角形的“可爱角”应该是().

A.或 B.或 C.或 D.或或

8.下列各数中,是无理数的是()

A.3.14 B. C.0.57 D.

9.将长度为5cm的线段向上平移10cm所得线段长度是()

A.10cm B.5cm C.0cm D.无法确定

10.如图,在△ABC中,AB=AC,AD、CE分别是△ABC的中线和角平分线,当∠ACE=35°时,∠BAD的度数是()

A.55° B.40° C.35° D.20°

11.已知,且,则代数式的值等于()

A. B. C. D.

12.如图,AB∥ED,CD=BF,若△ABC≌△EDF,则还需要补充的条件可以是()

A.AC=EF B.BC=DF C.AB=DE D.∠B=∠E

二、填空题(每题4分,共24分)

13.若(x﹣2)x=1,则x=___.

14.如图,在中,,点为边上的一点,,,交于点,交于点.若,图中阴影部分的面积为4,,则的周长为______.

15.某班的一个综合实践活动小组去甲、乙两个超市调查去年和今年“元旦”期间的销售情况,下面是调查后小明与其它两位同学进行交流的情景.

小明说:“去年两超市销售额共为150万元,今年两超市销售额共为170万元”,

小亮说:“甲超市销售额今年比去年增加10%

小颖说:“乙超市销售额今年比去年增加20%

根据他们的对话,得出今年甲超市销售额为_____万元

16.已知点M(a,1)与点N(﹣2,b)关于y轴对称,则a﹣b=____.

17.如图,ABCD是长方形地面,长AB=10m,宽AD=5m,中间竖有一堵砖墙高MN=1m.一只蚂蚱从点A爬到点C,它必须翻过中间那堵墙,则它至少要走______m.

18.如图,,于,于,且,则________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)某超市第一次用元购进甲、乙两种商品,其中甲商品件数的倍比乙商品件数的倍多件,甲、乙两种商品的进价和售价如下表(利润=售价-进价)

进价(元/件)

20

28

售价(元/件)

26

40

(1)该超市第一次购进甲、乙两种商品的件数分别是多少?

(2)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖出后一共可获得多少利润?

(3)该超市第二次以同样的进价又购进甲、乙两种商品.其中甲商品件数是第一次的倍,乙商品的件数不变.甲商品按原价销售,乙商品打折销售.第二次甲、乙两种商品销售完以后获得的利润比第一次获得的利润多元,则第二次乙商品是按原价打几折销售的?

20.(8分)要在某河道建一座水泵站P,分别向河的同一侧甲村A和乙村B送水,经实地勘查后,工程人员设计图纸时,以河道上的大桥O为坐标原点,以河道所在的直线为x轴建立直角坐标系(如图),两村的坐标分别为A(1,-2),

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