依法维护社会公共生活.pptVIP

第二课依法维护社会公共生活一.社会公共生活要有共同的准则1.做任何事情都要有规矩.2.法律是确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范.第二课依法维护社会公共生活一.社会公共生活要有共同的准则二.法律严禁扰乱社会公共秩序的行为1.[公共秩序]---包括社会秩序.公共场所秩序和交通秩序.2.社会生活离不开公共秩序（1）法律维护[社会秩序]（2）法律维护[公共场所秩序]（3）法律维护[交通工具上的秩序]第二课依法维护社会公共生活

三、法律严禁破坏公共安全的行为１、维护公共安全利国利民（1）[破坏公共安全]的含义----是指故意或者过失地危害不特定多数人生命健康和重大公私财产安全的行为。（2）维护公共安全的重要性第二课依法维护社会公共生活

三、法律严禁破坏公共安全的行为2、法律严禁破坏公共安全的行为（1）法律严禁违反枪支、弹药、刀具、危险物品等管理规定的行为。（2）法律严禁违反特种行业、公共娱乐场所管理规定的行为。（3）法律严禁违反水陆运输安全的行为。（4）法律严禁违反民用设施、施工设施安全规定的行为。第二课依法维护社会公共生活

三、法律严禁破坏公共安全的行为小结：1个含义——[破坏公共安全]3个重要性——国家形象、声誉公民合法权益现代化建设4个“严禁”——危险品、场所管理、运输安全、设施安全。练习：1、破坏公共安全的行为主要是指哪些？（1）违反枪支、弹药、刀具、危险物品等管理规定的行为。（2）违反特种行业、公共娱乐场所管理规定的行为。（3）违反水陆运输安全的行为。（4）违反民用设施、施工设施安全规定的行为。2、[案例分析]1997年3月7日晚上7点，连云港市某区两邻居因纠纷引起斗殴。此时，路过该地的本市青年曹某过去凑热闹，并掏出随身携带的电子灭火手枪朝天开了一枪。顿时，电子灭火枪射出的干粉弹在空中炸开。听到枪声，围观群众四处躲避。（1）曹某的行为是何种行为？（2）有权对曹某作出处罚的是什么机关？家庭作业：《课课练》P18/1、2、3、6、9、10、11、15、16、17学习目标1、了解一些新闻的知识2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力3、学习航天精神，增强民族自豪感?导语：???消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读完全篇。?主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充分的报道和说明。?结尾：主体后面的结束语。新闻解读（主要抓导语、主体、结尾）通讯的相关知识介绍１什么是通讯？比消息较为详细和形象地报道典型人物和客观事物的新闻体裁．多以叙述描写为主，兼用议论抒情等表达方式．２通讯的种类：人物通讯事件通讯３通讯的特点：新闻性典型性形象性完整性４通讯与文学作品的不同：文学作品是虚构的，通讯是写实的．文学作品是审美的，情感的；通讯当中作者的感情是受到抑制的．结构分析《英雄潇洒走苍穹》结构分析导语：主体：结尾：亮出采访对象。介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。四个方面：转椅训练、离心机训练水上应急训练、自觉控制体重期待中国航天取得更大的成功。讨论探究请说说这则新闻报道的侧重点？思路导向：《英雄潇洒走苍穹》是写人物的通讯。侧重写人，比较全面地报道了杨利伟在走苍穹前的准备，在遨游太空时如何战胜困难的事迹，突出杨利伟作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。请到主题资源阅读消息与通讯阅读时间试概括新闻的导语、主体、结尾课文中新闻显然已经是“旧闻”了，即使是今天的新闻也会成为明天的“历史”，但每则新闻有自己的新闻价值。请以这课文为例，谈谈新闻的价值体现在哪里？讨论探究5分钟堂上小测请到课堂资源完成堂上小测航天精神人物报道网上读报请到课堂资源，点击思考：读完这些新闻，你最想对航天员说什么？并谈谈航天精神的实质？思路导向：航天精神：科学精神、团结精神、民族精神思路导向：