2026年广西艺术学院公开招聘外籍青年人才备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2026年广西艺术学院公开招聘外籍青年人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国最基本的宗教政策是()。

A.自生自灭,不支持也不反对

B.宗教信仰自由

C.反对宗教信仰,宣传无神论

D.国家保护一切宗教活动

【答案】:B

【解析】我国实行宗教信仰自由政策,这是一项基本的宗教政策。宗教信仰自由是指公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。“自生自灭,不支持也不反对”这种表述不符合我国对宗教事务管理的积极态度,我国依法管理宗教事务,积极引导宗教与社会主义社会相适应,并非采取这种消极的态度。“反对宗教信仰,宣传无神论”违背了我国宗教信仰自由政策,公民既有信教的自由,也有不信教的自由,不能去反对宗教信仰。“国家保护一切宗教活动”表述错误,国家保护正常的宗教活动,而对于利用宗教进行的违法犯罪活动是坚决打击的。所以正确答案所对应的内容是宗教信仰自由。

2、“你市《关于将XX津港商业性保税仓库扩展为保税区的请示》(X政报[2020]15号)悉,现批复如下······”属于公文的()开头方法。

A.引文式

B.目的式

C.根据式

D.举文式

【答案】:D

【解析】这种开头方法属于举文式。举文式开头通常是先引用对方来文的标题和文号,然后引出下文的批复等内容。在本题中,先提到“你市《关于将XX津港商业性保税仓库扩展为保税区的请示》(X政报[2020]15号)悉”,正是典型的举文式开头。引文式开头一般是引用经典名言、法规条文等;目的式开头是说明行文的目的;根据式开头通常是交代行文的根据和理由。所以此处答案是举文式。

3、下列不属于公文拟制程序的是()。

A.起草

B.审核

C.签发

D.登记

【答案】:D

【解析】公文拟制包括起草、审核、签发等程序。起草是形成公文初稿的过程,审核是对公文草稿进行全面审核把关,签发是指机关领导人对审核合格的公文文稿进行最后审定并签署印发。而登记是公文办理程序中的收文办理环节,用于对收到的公文进行记录,不属于公文拟制程序。所以不属于公文拟制程序的是登记。

4、某市在实行政务大厅集中办理手续、缩短办理时间的过程中,积极推行行政审批电子监察制度,解决了一些窗口“只挂号不看病”的问题。这体现出:

A.必须大力发展电子政务

B.政府必须不断提高行政效率,增强服务意识

C.公民应该学会向政府部门求助

D.必须坚持从群众中来,到群众中去的工作方法

【答案】:B

【解析】政务大厅集中办手续、推电子监察制度,解决“只挂号不看病”问题,这表明政府提高了办事效率,也反映出增强了服务意识,故体现政府需不断提高行政效率、增强服务意识。

5、组织部门的重组、职权与职责的重新分配以及组织内部机能的协调,这些属于组织变革中的()。

A.综合性变革

B.结构性变革

C.以人为中心的变革

D.以任务为基础的变革

【答案】:B

【解析】组织变革有多种类型,包括综合性变革、结构性变革、以人为中心的变革、以任务为基础的变革等。题目中提到组织部门的重组、职权与职责的重新分配以及组织内部机能的协调,这些都与组织的结构相关。结构性变革主要涉及对组织的结构进行调整和改变,会包括部门设置、职权划分等方面的重新安排,目的是使组织更有效率和适应环境。综合性变革强调多方面的综合改变,不仅仅局限于结构;以人为中心的变革重点在于改变员工的态度、技能和行为等;以任务为基础的变革主要围绕任务的重新设计、流程优化等。所以题目描述的内容属于结构性变革。

6、“三人成虎”的寓言故事告诉我们,谎言被传多了,也会被人们当作事实。从哲学上讲,这说明()。

A.认识具有客观性

B.认识具有主体性

C.真理具有绝对性

D.真理具有相对性

【答案】:B

【解析】本题主要考查对哲学概念的理解,关键在于分析“三人成虎”这一寓言故事所体现的哲学原理。“三人成虎”指的是谎言被多次传播后,人们便会信以为真。这反映出不同的人对同一事物的认识可能会受到自身主观因素的影响,导致认识产生差异,体现了认识具有主体性。认识的客观性是指认识是对客观事物的反映,认识内容来源于客观世界。而“三人成虎”强调的是人的主观因素对认识的影响,并非认识的客观性。真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性,即任何真理都包含着不依赖于人和人类的客观内容,都同谬误有原则的界限,其内容是客观的,并且人类能够正确认识无限发展着的物质世界。“三人成虎”体现的是人的主观认识问题,并非真理的绝对性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度、不完善的。“三人成虎”主要强调的是认识受主观因素影响

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