(讲义)人教版小学数学五年级下册第27讲《公倍数和最小公倍数的应用》练习训练版.docxVIP

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《公倍数和最小公倍数的应用》精准讲练

利用公倍数和最小公倍数可以解决生活中的很多问题，如铺地砖问题、学生排队问题、同一天到达问题等等。

利用公倍数和最小公倍数可以解决生活中的很多问题，如铺地砖问题、学生排队问题、同一天到达问题等等。

有一条小路，左边每隔5米种一棵桃树、右边每隔6米种一棵梨树，而且两端都种上树，共有5处桃树与梨树相对。这条路长()米。

答案：120

解析：5和6的最小公倍数是30，也就是说每30米左右两边是相对的，有5处相对，所以中间就有4个30米，这条路就是120米。

5×6＝30

30×（5－1）

＝30×4

＝120（米）

如果a是b的5倍（），那么a、b的最大公因数是b，最小公倍数是a。()

答案：√

解析：两数成倍数关系，最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数，据此分析。

如果a是b的5倍（），那么a、b的最大公因数是b，最小公倍数是a，说法正确。

故答案为：√

暑假期间。芳芳和明明去图书馆，芳芳每4天去一次，明明每5天去一次，8月2日两人在图书馆相遇，（????）他们又再次相遇。

日

一

二

三

四

五

六

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

A．8月18日 B．8月20日 C．8月22日 D．8月24日

答案：C

解析：由题意可知：要求下一次在图书馆相遇是几月几日，先求出4和5的最小公倍数，因为4和5是互质数，所以4和5的最小公倍数是20，8月2日两人在图书馆相遇，所以再经过20天两人会再次在图书馆相遇，据此得解。

根据分析得，4和5的最小公倍数是：4×5＝20。

即再过20天，芳芳和明明会再次相遇。

8月2日＋20日＝8月22日

所以8月22日芳芳和明明会再次相遇。

故答案为：C

在跑道两侧每隔4米种一棵树，结果第一棵与最后一棵相距48米。现在将移栽成每隔6米种一棵，其中有几棵不需要移栽？

答案：4＝2×2

6＝2×3

2×2×3＝12（米）

48÷12＝4（段）

4＋1＝5（棵）

5×2＝10（棵）

答：其中有10棵不需要移栽。

解析：求出两次间隔距离的最小公倍数是不需要移栽的距离，总长度÷不需要移栽的距离＝不需要移栽的段数，根据两端都植，棵数＝段数－1，求出一侧不需要移栽的棵数，乘2即可。

一、填空题

1．同学们去种树，如果每人种8棵。则树苗剩下2棵；如果每人种9棵。树苗也剩下2棵，这批树苗至少有_____棵。

2．甲、乙两数的最大公因数是5，最小公倍数是60，若甲数是20，则乙数是()，若甲数是60，则乙数是()。

3．妈妈买来一箱苹果，总个数不超过30个。如果每6个装一袋，恰好无剩余；如果每8装一袋，也恰好无剩余。这箱苹果共有()个。

4．有一堆漫画书，平均分给6个同学还剩余3本，平均分给7个同学也剩余3本，这堆书最少有()本。

5．m和n是两个非零自然数，，那么m和n的最小公倍数是()。

二、判断题

1．如果自然数a和b（a、b都不等于0）的最大公因数是1，那么它们的最小公倍数是ab。()

2．5和2的公倍数只有10。()

3．如果、都是自然数），那么和的最小公倍数一定是。()

4．如果a、b是两个不为0的整数，且a÷b＝5，那么a和b的最大公因数是a，最小的公倍数是b。()

5．如果是的2倍（和是两个非0自然数），那么和的最大公因数是，最小公倍数是。()

三、选择题

1．5路和8路公共汽车上午6时同时从起始站发车，5路公共汽车每6分钟发一次车，8路公共汽车每10分钟发一次车。（如表）淘气用列表法找出这两路公共汽车第二次同时发车的时刻应该是（????）。

5路公共汽车

6：00

6：06

……

8路公共汽车

6：00

6：10

……

A．6：12 B．6：20 C．6：30 D．7：00

2．“绿色”小分队带了一些树苗去植树，已知每行植的棵数一样多，如果每行植8棵或者每行植10棵，那都会剩下3棵，问他们至少带了（????）棵树苗。

A．83 B．80 C．40 D．43

3．两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是（????）。

A．4和24 B．8和24 C．8和12 D．无法判断

4．有一袋糖果，4个4个地分，或5个5个地分，或6个6个地分，都正好分完，这袋糖果至少有（????）个。

A．15 B．30 C．60 D．120

5．如果用长6厘米，宽4厘米的小长方形拼成一个大正方形，至少需要（????）个这样的小长方形。