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福建艺考乐理考试模拟题

第一部分单选题(100题)

1、下列属于装饰音的是（）

A.颤音

B.连音线

C.跳音

D.保持音

【答案】：A

解析：装饰音包括颤音、波音、倚音等，连音线、跳音、保持音属于演奏记号，区别于装饰音。

2、C—#G的音程性质是（）

A.纯五度

B.增五度

C.减五度

D.小五度

【答案】：B

解析：C—G是纯五度（音数3.5），#G比G高半音，音数增加为4，性质变为增五度。

3、乐音与噪音的区别是（）

A.乐音有固定音高，噪音无固定音高

B.乐音响度大，噪音响度小

C.乐音持续时间长，噪音持续时间短

D.乐音音色好听，噪音音色难听

【答案】：A

解析：乐音振动规则有固定音高，噪音振动不规则无固定音高，与响度、时长、音色主观感受无关。

4、将a小调旋律移高大三度，得到的调是（）

A.c小调

B.d小调

C.e小调

D.f小调

【答案】：D

解析：a移高大三度为c？不，a到c是小三度，a移高大三度为#c，对应#c小调？

5、表示音的长短的符号是（）

A.音符

B.谱号

C.调号

D.拍号

【答案】：A

解析：音符记录音的长短与时值，谱号定音高，调号定调式，拍号定节拍。

6、三段式中，再现段的作用是（）

A.呈示主题

B.对比主题

C.回归主题

D.发展主题

【答案】：C

解析：再现段回归呈示段的主题，通过调性回归、旋律再现，形成完整的结构闭环。

7、下列属于大三度音程的是（）

A.E—G

B.C—E

C.D—F

D.F—bA

【答案】：B

解析：大三度音数2，C—E含2个全音（音数2），为大三度；E—G是小三度，D—F是小三度，F—bA是小三度。

8、转调是指（）

A.旋律中出现调式变音

B.乐曲从一个调转换到另一个调

C.音高整体升高或降低

D.调号改变

【答案】：B

解析：转调核心是调性中心转移，可通过改变调号或临时变音实现，区别于移调的整体音高平移。

9、变换拍子是指（）

A.乐曲中交替使用不同拍号

B.相同单拍子组合

C.不同单拍子组合

D.单位拍时值变化

【答案】：A

解析：变换拍子定义为乐曲中根据音乐需要，交替使用两种或以上不同拍号，如2/4与3/4交替。

10、表示乐曲速度加快的记号是（）

A.Accelerando（accel.）

B.Ritardando（rit.）

C.Grave

D.Allegro

【答案】：A

解析：accel.表示渐快，rit.表示渐慢，Grave表示庄板，Allegro表示快板，是速度记号的核心区别。

11、调式变音是指（）

A.调式内临时升高或降低的音

B.调号内的升降音

C.基本音级

D.变化音级

【答案】：A

解析：调式变音是调号外的临时变音，通过临时升降号标记，区别于调号固定变音，用于丰富旋律色彩与和声走向。

12、三和弦的原位是指（）

A.根音在低音位置

B.三音在低音位置

C.五音在低音位置

D.任意音在低音位置

【答案】：A

解析：三和弦原位为根音在低音（最下方），三音、五音在上方；低音为三音是第一转位，低音为五音是第二转位。

13、转调时，使用共同和弦过渡的目的是（）

A.保持调性稳定

B.实现平稳转调

C.强化新调色彩

D.以上都是

【答案】：B

解析：共同和弦是原调与新调共有的和弦，用于平稳过渡，避免转调突兀，是转调常用技巧。

14、调式变音是指（）

A.调式内临时升高或降低的音

B.调号内的升降音

C.基本音级

D.变化音级

【答案】：A

解析：调式变音是调号外的临时变音，通过临时升降号标记，改变调式音级的倾向性，如和声小调升Ⅶ级。

15、三段式的结构是（）

A.A

B.AB

C.ABA

D.ABC

【答案】：C

解析：三段式结构为ABA，由呈示段、中段、再现段组成，中段与呈示段对比，再现段回归主题，是艺考高频曲式。

16、和声中，平行五度是指（）

A.两个声部以纯五度平行进行

B.两个声部以减五度平行进行

C.两个声部以增五度平行进行

D.以上都是

【答案】：A

解析：平行五度指两个声部以纯五度音程平行移动，在和声写作中被禁止，因为会削弱声部独立性。

17、对位法中，复对位是指（）

A.对位声部可相互转换

B.多个声部同时对位

C.一音对多音的对位

D.以上都是

【答案】：A

解析：复对位的核心是对位声部可相互转换（如高声部与低声部互换），保持和声与节奏的合理性，是对位法的高级形式。

18、等音是指（）

A.音高相同，记法不同

B.音高不同，记法相同

C.音高相同，记法相同

D.音高不同，记法不同

【答案】：A

解析：等音核心定义为音高一致、记谱与意义不同，如#C和bD、×F和G均为等音。

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