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2026年成都经开区(龙泉驿区)第二批公开考核招聘高层次优秀医卫人才备考题库附答案详解.docx

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2026年成都经开区(龙泉驿区)第二批公开考核招聘高层次优秀医卫人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近年来,“三去一降一补”成为我国经济运行的重要关注点,“三去”中的一项是去产能,特别是煤炭及钢铁行业存在严重的产能过剩问题,这类企业常常在市场需求达到饱和时仍持续增加产能,这主要反映出市场经济运行过程中存在()。

A.自发性

B.竞争性

C.滞后性

D.盲目性

【答案】:C

【解析】本题可根据市场经济的各种缺陷特点来分析题干所反映的问题。市场经济具有自发性、盲目性和滞后性等缺陷。自发性是指在市场经济中,商品生产者和经营者的经济活动都是在价值规律的自发调节下追求自身的利益,从而可能引发一些不正当的经济行为。本题中并未体现企业为追求利益而进行不正当经济活动,所以不符合自发性这一特点。竞争性是市场经济的基本特征之一,强调市场主体之间为了实现自身利益最大化而进行的竞争。题干主要强调的是企业在市场需求饱和时仍增加产能所反映出的市场经济运行问题,并非单纯体现竞争性,所以不符合。滞后性是指市场调节是一种事后调节,即经济活动参加者是在某种商品供求不平衡导致价格上涨或下跌后才作出扩大或减少这种商品供给的决定。题干中企业在市场需求达到饱和时仍在不断增加产能,并非是在供求不平衡导致价格变动后才行动,所以不属于滞后性的体现。盲目性是指生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,因而其决策会带有一定的盲目性。煤炭及钢铁行业企业在市场需求达到饱和时仍不断增加产能,说明企业没有全面、准确地把握市场需求状况,生产决策具有盲目性。综上,题干主要反映出市场经济运行过程中存在盲目性。

2、我国对公务员的管理实施的是()制度。

A.统一管理

B.分类管理

C.重点管理

D.集中管理

【答案】:B

【解析】我国对公务员的管理实施的是分类管理制度。公务员分类管理是根据不同的标准将公务员划分为不同的类别,针对不同类别采用不同的管理方法和制度,以实现科学、高效管理。《中华人民共和国公务员法》规定国家实行公务员职位分类制度,将公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要,划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别,这有利于提高管理效能和科学化水平。而统一管理强调管理的一致性和整体性,未突出公务员不同职位特点;重点管理侧重于针对特定对象或方面重点管理并非普遍适用模式;集中管理强调权力和资源集中,与公务员职位性质特点和管理需求不匹配。所以我国对公务员的管理实施分类管理制度。

3、在下列犯罪构成的一般要件中,体现犯罪实质特征的要件是()。

A.犯罪客体

B.犯罪客观方面

C.犯罪主体

D.犯罪主观方面

【答案】:A

【解析】犯罪构成是指我国刑法所规定的,决定某一具体行为的社会危害性及其程度,而为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的总和。任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件,即犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。其中体现犯罪实质特征的犯罪要件是犯罪客体。所以体现犯罪实质特征的犯罪要件就是犯罪客体。

4、李某前往赵某家实施盗窃行为的途中,遭遇车祸并被送往医院,其行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.犯罪未遂

【答案】:A

【解析】该题考查的是对不同犯罪形态的理解与区分。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。本题中李某去赵某家偷东西,在前往的路上即处于为实施盗窃犯罪制造条件的阶段,此时遭遇车祸被送去医院,未能着手实施盗窃行为,符合犯罪预备的特征。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。李某并非自动放弃犯罪,而是因车祸这一意志以外的原因未能实施犯罪,所以不属于犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。李某尚未着手实施盗窃行为,更未达到盗窃犯罪的既遂状态。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。而李某在去赵某家偷东西的路上,还未着手实施盗窃行为,不构成犯罪未遂。综上,该行为属于犯罪预备。

5、剪纸、刺绣、雕刻等独具特色的乡村文化资源在当下的价值,正逐渐被人们重新认识。数据表明,各地非遗扶贫就业工作坊已推动2200多个项目开展,带动近50万人就业,助力20多万贫困户实现脱贫。由此可见,非遗扶贫就业工作坊()。

A.突破了传统文化发展的模式

B.变革了非遗文化传播的途径

C.激活了乡土文化的创新活力

D.推动了文化产品消费的升级

【答案】:C

【解析】该题题干强调剪纸、刺绣、雕刻等乡村文化资源价值被重新认知,非遗扶贫就业工作坊带动项目、就业和助力脱贫等情况。对于题干中所描述情况,考查对非遗扶贫就业工作坊作用的理解。首先分析“突破

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