初中数学数学建模竞赛辅导课题报告教学研究课题报告.docx

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目录

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一、课题背景与意义

在核心素养导向的教育改革浪潮中，数学建模作为数学学科的核心素养之一，其重要性日益凸显。数学建模不仅是连接数学理论与现实世界的桥梁，更是培养学生数学思维、创新能力和问题解决能力的关键载体。初中阶段作为学生抽象思维发展的黄金时期，引入数学建模竞赛辅导，既是对传统数学