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2026年幼儿园爱国卫生年度工作计划

2026年是全面贯彻落实健康中国战略的关键一年，也是深化爱国卫生运动与幼儿园保教工作深度融合的重要节点。我园以《国家卫生城市（区）标准》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》为指导，紧扣“健康校园”建设目标，围绕“环境清洁、习惯养成、防控结合、家园共育”四大核心，系统推进爱国卫生各项工作，切实保障幼儿身心健康成长，现制定本年度工作计划如下：

一、总体目标

通过全年系统化、常态化的卫生管理与健康教育，实现园所环境卫生达标率100%，幼儿健康行为习惯养成率提升至95%以上（其中正确洗手、科学刷牙、垃圾分类等核心习惯达标率≥90%）；病媒生物密度控制在国家标准C级以上（重点区域≤B级）；食品安全事故“零发生”；传染病防控应急响应及时率100%，聚集性疫情发生率同比下降30%；家长卫生知识知晓率达98%，形成“幼儿带动家庭、家庭辐射社区”的健康传播网络。

二、重点任务与实施路径

（一）环境清洁精细化：打造安全健康的园所空间

1.分区管理与动态维护

建立“公共区域+班级区域+功能室区域”三级责任网格，明确12个重点清洁单元（如晨检室、活动室、寝室、卫生间、食堂、沙池、种植区等）。公共区域由后勤部门每日3次（晨间、午间、离园前）循环清扫，班级区域实行“一日三扫三查”（入园前清扫消毒、餐后整理、离园前全面清洁，每环节由保教人员与幼儿共同参与），功能室（如美工室、建构室）执行“使用后即时清理+每周深度消毒”制度。

特别强化卫生死角治理：针对墙角缝隙、玩教具边角、饮水机接水口等隐蔽区域，每月第2周开展“卫生放大镜”专项检查，使用白手套擦拭法（接触面无可见污渍、无灰尘）评估清洁质量，结果与班级考核直接挂钩。

设施维护方面，建立“日常巡检+季度维保”机制：每日由安保人员检查户外器械稳定性（螺丝紧固、表面无毛刺）、室内电路安全（插座无松动、电线无裸露）；每季度联合专业机构对消防设施、紫外线消毒灯、直饮水设备进行全面检测，确保园所环境“安全无隐患、清洁无盲区”。

2.绿化美化与生态融合

结合园所“自然教育”特色，优化户外绿化布局：春季新增3个植物观察区（种植易生长的草本植物如薄荷、向日葵），夏季完善遮阴设施（增设防晒网、搭建葡萄架），秋季打造“落叶收集角”，冬季维护常绿植物（如绿萝、万年青）。所有绿化区域实行“班级认养制”，中大班幼儿每周参与1次浇水、除草活动，在劳动中强化“爱护环境”意识。

同时推进垃圾分类提质：设置“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”四色垃圾桶，在班级增设“废旧材料创意角”（收集纸盒、瓶罐用于手工制作），每月开展“垃圾变宝”评比活动，鼓励幼儿将家庭可回收物带到园所参与创作，实现“环境教育”与“资源节约”双向赋能。

（二）习惯养成游戏化：培育自主健康的行为意识

1.分龄段课程设计

小班聚焦“生活自理基础”：通过《我的小手真干净》《刷牙歌》等趣味儿歌，结合“洗手六步法”卡通图示（将步骤编成“掌心对掌心，手指叉叉洗……”的口诀）、牙刷模型操作练习，每日晨间、餐前、如厕后由教师带领练习，每周评选“卫生小明星”（发放贴画奖励）。

中班强化“健康责任意识”：开展“我是班级清洁员”角色游戏（设置擦桌子、整理玩具等岗位），结合《细菌的旅行》《垃圾的新家》绘本教学，通过情景模拟（如“如果不洗手会怎样”）引导幼儿理解卫生行为的意义；每月组织“健康习惯打卡”，幼儿记录家庭刷牙、洗手情况，教师针对性反馈。

大班深化“健康行为实践”：开设“健康小课堂”（幼儿轮流担任小老师讲解卫生知识），设计“健康闯关游戏”（如通过拼图学习七步洗手法、通过角色扮演模拟传染病预防），结合“健康主题周”（如爱牙周、护眼周）开展实践活动（如用牙模练习刷牙、用视力表自查视力），培养“自我管理+同伴监督”能力。

2.游戏化激励机制

开发“健康成长存折”：以积分形式记录幼儿卫生行为（如正确洗手+1分、主动整理玩具+2分），积分可兑换“健康小特权”（如优先选择图书、担任一日班长）。设立“卫生习惯进步榜”，每月公示进步显著幼儿的照片与故事，营造“比学赶超”的积极氛围。

联合保健医生设计“健康行为评估表”，从“独立性、正确性、持续性”三个维度每季度评估一次，针对薄弱环节（如部分幼儿餐后漱口不彻底）开展“专项攻坚周”，通过趣味挑战（如“漱口大作战”——用带颜色的水模拟食物残渣，观察漱口后杯子的清洁度）强化训练。

（三）防控体系系统化：筑牢传染病与病媒生物防线

1.传染病精准防控

严格落实“三检一追”制度：晨检（测量体温、检查口腔/皮肤有无疱疹、询问睡眠饮食情况）、午检（观察精神状态、再次测量体温）、晚检（离园前检查手脸清洁度），异