四川省成都市大邑县2026届数学八上期末学业质量监测试题含解析.docVIP

四川省成都市大邑县2026届数学八上期末学业质量监测试题

测试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．对于两个不相等的实数a、b，我们规定符号Min{a，b}表示a、b中的较小的值，如Min{2，4}＝2，按照这个规定，方程Min{，}＝－1的解为（）

A．1 B．2 C．1或2 D．1或－2

2．如图，直线，∠1的度数比∠2的度数大56°，若设，，则可得到的方程组为（）

A． B． C． D．

3．如图,BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，如果∠ABP=20°，∠ACP=50°,则∠A=().

A．60° B．80° C．70° D．50°

4．把分式方程化成整式方程，去分母后正确的是（）

A． B．

C． D．

5．计算的结果是（）

A． B．5 C． D．-5

6．长度为下列三个数据的三条线段，能组成直角三角形的是（）

A．1，2，3 B．3，5，7 C．1，，3 D．1，，

7．在平面直角坐标系中，将函数的图象向上平移6个单位长度，则平移后的图象与x轴的交点坐标为（）

A．(2,0) B．(-2,0) C．(6,0) D．(-6,0)

8．下面的图形中，是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

9．已知，则分式的值为（）

A．1 B．5 C． D．

10．石墨烯目前是世界上最稀薄却也是最坚硬的纳米材料，同时还是导电性最好的材料，其理论厚度仅米，将这个数用科学计算法表示为（）

A． B． C． D．

11．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，BE平分∠ABC，ED⊥AB于D．如果∠A＝30°，AE＝6cm，那么CE等于（）

A．cm B．2cm C．3cm D．4cm

12．“等腰三角形两底角相等”的逆命题是（）

A．等腰三角形“三线合一”

B．底边上高和中线重合的三角形等腰

C．两个角互余的三角形是等腰三角形

D．有两个角相等的三角形是等腰三角形

二、填空题（每题4分，共24分）

13．用不等式表示x的3倍与5的和不大于10是____________________；

14．已知，（为正整数），则______．

15．将点M（﹣5，m）向上平移6个单位得到的点与点M关于x轴对称，则m的值为_____．

16．计算：______；

17．根据，，，…的规律，则可以得出…的末位数字是________．

18．若分式有意义，则x的取值范围是________

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图，三个顶点的坐标分别为，，．

（1）画出关于轴对称的图形，并写出三个顶点的坐标；

（2）在轴上作出一点，使的值最小，求出该最小值.（保留作图痕迹）

20．（8分）我国著名的数学家赵爽，早在公元3世纪，就把一个矩形分成四个全等的直角三角形，用四个全等的直角三角形拼成了一个关的正方形（如图1），这个矩形称为赵爽弦图，验证了一个非常重要的结论：在直角三角形中两直角边a、b与斜边c满足关系式．称为勾股定理．

（1）爱动脑筋的小明把这四个全等的直角三角形拼成了另一个大的正方形（如图2），也能验证这个结论，请你帮助小明完成验证的过程；

（2）如图3所示，，请你添加适当的辅助线证明结论．

21．（8分）如图，已知中，，，，、是边上的两个动点，其中点从点开始沿方向运动，且速度为每秒，点从点开始沿方向运动，且速度为每秒，它们同时出发，设出发的时间为秒．

（1）当秒时，求的长；

（2）求出发时间为几秒时，是等腰三角形？

（3）若沿方向运动，则当点在边上运动时，求能使成为等腰三角形的运动时间．

22．（10分）运动会结束后八（1）班班主任准备购买一批明信片奖励积极参与运动会各个比赛项目的学生，计划用班费180元购买A、B两种明信片共20盒，已知A种明信片每盒12元，B种明信片每盒8元．

（1）根据题意，甲同学列出了尚不完整的方程组如下：；请在括号内填上具体的数字并说出a，b分别表示的含义，甲：a表示__________，b表示_______________；

（2）乙同学设了未知数但不会列方程，请你帮他把方程补充完整并求出该方程组的解；

乙：x表示购买了A种明信片的盒数，y表示购买了B种明信片的盒数．

23．（10分）如图，在中，是边上一点，是边的中点，作交的延长线于点．

(1)证明：；

(2)若，，，求．

24．（10分）阅读理解：我们把称