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班级
学科
数学
主备人
使用人
课题
比大小
课型
新授
教学时数
1课时
教学内容
课本9—10页
教学目标
知识技能
会比较两个小数的大小。
过程方法
在比较小数大小的过程中,发展推理能力。
情感态度与价值观
在具体情境中激发学生进一步学习小数知识的兴趣。
教学重点
会比较两个小数的大小。
教学难点
比较两个小数的大小。
教学准备
教具准备
课件
学具准备
无
教学过程(总第10课时)
二次备课
一、观察图片信息,提出问题:
问题1:王红和李娜谁跳得高?
问题2、郑强、李明和张华谁跳得远?
(小组讨论并说明比较的方法。)
二、讲
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