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浙江艺考音乐试题

第一部分单选题(100题)

1、一个升号的调是（）

A.G大调

B.D大调

C.A大调

D.E大调

【答案】：A

解析：升号调判断口诀“升号看最后一个升号，向上小二度是主音”，1个升号#F，向上小二度为G，即G大调。

2、下列属于自然全音的是（）

A.#C—#D

B.bE—F

C.E—#F

D.G—bA

【答案】：B

解析：相邻音级构成的全音为自然全音，bE与F是相邻音级，属于自然全音；A是变化全音，C是变化全音，D是变化半音。

3、下列乐器中，属于弦乐器的是（）

A.长号

B.萨克斯

C.中提琴

D.木琴

【答案】：C

解析：中提琴属于弦乐器，长号为铜管，萨克斯为木管，木琴为打击乐，弦乐器靠弦振动发音。

4、变化音级是指（）

A.基本音级升高或降低得到的音

B.相邻音级构成的音

C.同一音级构成的音

D.等音构成的音

【答案】：A

解析：变化音级定义，由七个基本音级通过升、降、重升、重降变音得到的音，均为变化音级。

5、3/8拍的单位拍时值是（）

A.四分音符

B.八分音符

C.二分音符

D.十六分音符

【答案】：B

解析：拍号分母8表示单位拍为八分音符，分子3表示每小节3拍，是拍号基础解读考点。

6、C—#G的音程性质是（）

A.纯五度

B.增五度

C.减五度

D.小五度

【答案】：B

解析：C—G是纯五度（音数3.5），#G比G高半音，音数增加为4，性质变为增五度。

7、下列音程中音高相同的是（）

A.#D与bE

B.#C与D

C.bG与#F

D.A与bA

【答案】：A

解析：#D与bE是等音，音高一致；其余选项音高均不相同。

8、转调中，最自然的转调方式是转入（）

A.属调

B.下属调

C.关系调

D.同主音调

【答案】：C

解析：关系调调号相同，主音相差小三度，转调时无需改变调号，过渡最自然，是艺考常考转调类型。

9、自然大调中，第Ⅰ级音的名称是（）

A.主音

B.上主音

C.中音

D.下属音

【答案】：A

解析：调式音级名称固定，Ⅰ主音、Ⅱ上主音、Ⅲ中音、Ⅳ下属音、Ⅴ属音、Ⅵ下中音、Ⅶ导音，艺考必记。

10、五线谱中，八分音符的符尾朝向规则是（）

A.符头在三线以上，符尾向上

B.符头在三线以下，符尾向上

C.符头在三线，符尾随意

D.符头在三线以上，符尾向下

【答案】：D

解析：符尾朝向核心规则，符头三线及以上符尾向下，三线以下符尾向上，三线可上可下。

11、调号中，升号调的升号排列顺序是（）

A.#F—#C—#G—#D—#A—#E—#B

B.#F—#G—#C—#D—#A—#E—#B

C.#C—#F—#G—#D—#A—#E—#B

D.#F—#C—#D—#G—#A—#E—#B

【答案】：A

解析：升号调升号固定排列顺序为4、1、5、2、6、3、7（唱名），对应音名#F—#C—#G—#D—#A—#E—#B，艺考必记。

12、F大调的调号是（）

A.1个升号

B.1个降号

C.2个升号

D.2个降号

【答案】：B

解析：F大调是1个降号调，降B，是降号调基础调。

13、五线谱中，附点四分音符的时值是（）

A.1拍

B.1.5拍

C.2拍

D.2.5拍

【答案】：B

解析：附点时值规则为延长原音符一半，四分音符1拍，附点加0.5拍，合计1.5拍。

14、调号中，最后一个升号所在的音是大调的（）

A.主音

B.属音

C.下属音

D.导音

【答案】：D

解析：升号调最后一个升号在大调第Ⅶ级（导音）上，向上小二度即为大调主音，是调号判断核心技巧。

15、纯四度转位后是（）

A.纯五度

B.增五度

C.减五度

D.纯四度

【答案】：A

解析：纯四度度数4，转位后9-4=5度，纯音程转位性质不变，即纯五度。

16、自然小调中，第Ⅱ级与第Ⅲ级的音程是（）

A.全音

B.半音

C.增二度

D.减二度

【答案】：B

解析：自然小调音阶结构第Ⅱ—Ⅲ级、第Ⅴ—Ⅵ级为半音，其余相邻音级为全音，固定规律。

17、调式变音中，升高Ⅶ级音常见于（）

A.和声大调

B.和声小调

C.旋律大调

D.自然小调

【答案】：B

解析：和声小调特征是升高Ⅶ级音，如a和声小调中#G，强化向主音a的倾向，是和声小调标志性变音。

18、增三和弦的结构是（）

A.大三度+大三度

B.小三度+小三度

C.大三度+小三度

D.小三度+大三度

【答案】：A

解析：增三和弦根音到三音大三度，三音到五音大三度，根音到五音为增五度，如C增和弦C—E—#G。

19、切分节奏的特点是（）

A.强拍弱起，弱拍强起

B.强拍强起，弱拍弱起

C.每拍都强

D.每拍都弱

【答案】：A

解析：切分节奏核心是打破常规强弱规律，