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【工作总结】班主任十一月份工作总结

十一月份是秋季学期的关键月份，班级工作进入深化落实阶段。作为班主任，我始终围绕立德树人根本任务，聚焦学生全面发展，在班级管理、学风建设、德育教育等方面开展了一系列扎实有效的工作。现将本月工作总结如下：

在班级常规管理方面，我们重点强化了日常行为规范的养成教育。针对秋季学期中段学生易出现的松懈情绪，我们重新修订了班级量化考核细则，将课堂纪律、作业提交、卫生值日等12项常规要求细化为可量化的评分标准。每天由值日班长记录班级日志，每周五进行汇总分析，对表现突出的学生在班级成长树墙贴上荣誉叶片。通过这种可视化的激励机制，班级迟到现象较上月减少60%，作业上交率从85%提升至98%。特别在卫生管理上，我们推行了责任田承包制，将教室划分为6个区域，每个区域由3名同学组成责任小组，实行一日三扫制度，本月班级卫生在学校评比中连续三周获得流动红旗。

学风建设方面，我们重点推进了分层辅导·互助共进计划。根据期中考试成绩，将学生划分为A、B、C三个层次，建立了12个学习互助小组。每个小组由1名A层学生担任组长，负责制定每周学习计划、组织错题整理和知识点串讲。利用每天晚自习前20分钟开展小老师讲堂，由学生讲解典型错题和解题技巧。针对数学、英语两门薄弱学科，我们组织了每日一练活动，数学科每天完成5道基础题+1道提高题，英语科每天背诵10个单词+2个句型，并安排课代表进行检查登记。本月月考中，班级数学平均分提升7.5分，英语及格率提高12个百分点，特别是C层学生中有8人成绩进步幅度超过20分。

德育教育方面，我们围绕感恩教育月主题开展了系列活动。11月5日组织了写给父母的三行诗征文比赛，评选出的优秀作品在班级文化墙进行展示；11月12日邀请校心理咨询室李老师开展情绪管理主题班会，通过情景模拟、角色扮演等方式，帮助学生掌握压力调适方法；11月18日利用班会课开展我的成长故事分享会，12名同学讲述了自己克服困难、实现进步的经历。这些活动不仅增进了同学间的相互理解，更培养了学生的感恩意识和抗压能力。据本月德育量化考核显示，班级学生文明礼仪评分较上月提高15%，主动帮助同学的好人好事记录达32件。

关注学生身心健康是本月工作的重点。针对秋冬季传染病高发特点，我们坚持每日晨检制度，由卫生委员记录学生体温及出勤情况，发现异常及时与家长联系。利用班会时间普及流感预防知识，组织学生学习七步洗手法并进行现场演示。在体育锻炼方面，我们调整了大课间活动内容，增加了跳绳、踢毽子等小型体育项目，确保学生每天锻炼时间不少于1小时。心理辅导方面，建立了心灵信箱，每周三由班主任开启，对学生提出的困惑给予书面回复，本月共收到信件27封，涉及学习压力、人际交往等方面，均已进行针对性疏导。

家校协同育人工作取得新进展。本月召开了期中家长会，创新采用班级汇报+学科咨询+个体交流的三段式模式：首先通过PPT展示班级整体情况，包括学习成绩分析、活动开展情况等；然后分学科设置咨询台，由科任老师解答家长疑问；最后安排20分钟的个体交流时间，与每位家长深入沟通学生表现。家长会后，有18位家长主动申请加入家长志愿者队伍，参与学校安全值班、活动组织等工作。此外，我们还建立了每周家校联系卡制度，由学生填写本周学习生活情况，家长签字反馈，班主任每周批阅后返还，有效畅通了家校沟通渠道。

班级文化建设呈现新面貌。在环境布置上，我们打造了四季书香图书角，新增图书86册，制定了《图书借阅公约》，安排专人管理借阅登记。设立才艺展示区，每周更新学生绘画、书法、手工作品，本月共展出作品43件。在制度文化方面，通过班会民主讨论，修订了《班级公约》，增加了电子产品管理章节，明确规定在校期间禁止携带智能手机，特殊情况需由家长向班主任申请并交由学校统一保管。在精神文化建设上，我们开展了班级奋斗目标征集活动，最终确定勤学善思，笃行日新为班级口号，并制作成展板悬挂在教室前方。

学生干部队伍建设得到加强。本月进行了班干部中期调整，采用自我推荐+民主评议+能力测试的方式选拔新一批班干部。对新任班干部开展了为期3天的培训，内容包括职责分工、沟通技巧、应急处理等。建立了班干部工作例会制度，每周一晚自习后召开15分钟工作会议，总结本周工作，部署下周任务。为提高班干部工作积极性，实行星级评定制度，根据工作表现每月评选三星级干部，在班级表彰会上颁发荣誉证书。通过这些措施，班干部的责任意识明显增强，自主管理能力显著提升，本月班级事务学生自主处理率达到85%。

安全管理工作常抓不懈。结合秋冬季安全特点，我们开展了系列安全教育活动：11月9日消防日组织了消防疏散演练，讲解灭火器使用方法；11月15日进行交通安全主题班会，学习《中小学生交通安全守则》；11月22日开展食品安全教育，辨别三无食品特征。每天放学前5分钟进行安全