教科版五年级上册科学精品教学课件 第3单元 3.6制作钟摆.pptVIP

第三单元计量时间第6课时制作钟摆温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.如图所示的摆钟出现了故障，每天都会慢几分钟，修理的方法是()。A.换一个重一些的摆锤B.将摆锤上的螺母往上调C.将摆锤上的螺母往下调B2.典典计划制作一个每分钟摆动60次的摆，可在实际测量时却发现摆每分钟摆动的次数为50次，他可以()。A.缩短摆绳的长度B.加长摆绳的长度C.减小摆动的幅度A3.关于制作钟摆的材料和设计方案，下列说法正确的是()。A.实验材料中的细绳要用没有弹性的绳子B.在调试过程中，如果摆动快了，可以直接将摆绳减半再试C.实验需要铁架台、细绳、回形针、螺母等器材，不需要秒表A61次次数摆绳长度摆动次数128厘米55次226厘米57次324厘米61次下列说法正确的是()。A.需要继续将摆绳长度减少2厘米，再进行实验B.可以确定我们需要的摆绳长度是25厘米，不用再做实验C.需要继续做实验，测量摆绳长度为25厘米时的摆动次数C5.制作一个1分钟摆动60次的钟摆，下列快速调试的方法中，不合适的是()。A.可以测试钟摆15秒内是否摆动了15次B.制作钟摆时，如果钟摆不准确，只能调整摆绳的长度C.摆绳长度不变，用木条作摆锤，改变木条的长度，钟摆的快慢会改变返回【点拨】制作钟摆时，如果用木条作摆锤，也可以通过调节木条的长度来调节摆长。B二填空题1.【台州市】天天加长了一个摆钟的摆绳长度后，摆钟计时准确了，这个摆钟原先是________(填“走快了”“走慢了”或“计时准确”)。走快了2.如右图所示，探究影响摆摆动速度的因素时，龙龙在老师的指导下多次调整摆长。根据实验结果可知，摆动速度最快的摆是_______，摆动速度最慢的摆是_______。如果不改变摆长，只改变摆锤的质量，_______(填“会”或“不会”)改变摆的摆动速度。返回乙甲不会三某科学小组要制作一个1分钟正好摆动60次的摆，请回答下列问题。1.制作钟摆的正确步骤是()。①实施方案②明确任务③设计方案④评估与改进A.①②③④B.②③①④C.②①③④D.③②①④B2.关于制作钟摆的材料，下列说法正确的是()。A.选用橡皮筋做摆绳，因为弹性越大越好B.用很轻的泡沫球做摆锤效果好C.测试不需要秒表，我们数一数即可D.选用棉线做摆绳，因为棉线不可伸长D3.制作过程中，下列操作正确的是()。A.可以先调试一个15秒摆动15次的摆B.为了得到“平均摆动次数”数据，每次调试后的摆需要经过至少2次测试C.测1秒摆动的次数比测15秒摆动的次数更可靠D.每次测量时都需要把摆拉到水平位置再释放A19摆绳长度第一次第二次第三次30厘米12111215厘米181819根据摆绳减半或增倍方法，该小组的同学接下来应该把摆绳长度调整为_________，理由是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。22.5厘米摆绳长度为30厘米时，1分钟摆动次数为48次，摆绳长度为15厘米时，1分钟摆动次数为72次，要调试一个1分钟摆动60次的摆，摆绳长度应该介于30厘米和15厘米之间，按照减半或增倍方法，应该为22.5厘米返回四下面是两组同学设计的“摆长是怎样影响摆的摆动次数”的实验，分析并回答下列问题。1.[新题型·说理题]如图1所示，第1组同学准备了两根粗细相同、长短不同的木条，各用相同长度的摆绳将它们竖直悬挂在支架上。你认为两个摆的摆动快慢_______(填“相同”或“不同”)，理由是________________________________。不同悬挂点到摆锤中心的距离(摆长)不同2.如图2所示，第2组同学将木条换成铁条，并在第二个铁条下端吸了一块磁铁，其他条件不变，则两个摆的摆动快慢______(填“相同”或“不同