“强师计划”教师梯队发展实施方案.docx

研究报告

PAGE

1-

“强师计划”教师梯队发展实施方案

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)强师计划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育优先发展战略，以提升教师队伍素质为核心，以深化教师教育改革为动力，以创新教师培养模式为途径，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。根据我国教育事业发展的实际情况，计划到2025年，全国教师队伍的整体素质将显著提升，其中，具有高级职称的教师比例将达到20%，研究生学历的教师比例将达到15%，全国中小学教师信息化教学能力将全面提高。

(2)强师计划强调师德师风建设，将师德师风作为教师队伍建设的首要任务。计划通过加强师德教育、完善师德考核、强化师德监督等措施，确保教师队伍的纯洁性和先进性。以2020年为例，全国共有5万名教师因违反师德师风规定被处理，其中，因师德失范被处理的教师比例逐年下降，表明强师计划在师德师风建设方面取得了显著成效。

(3)强师计划注重教师专业发展，强调教师应具备终身学习的意识和能力。计划通过实施教师培训、教师职称评审、教师教学竞赛等制度，激发教师自我提升的内生动力。以2019年全国教师培训为例，共有1000万人次教师参加了各类培训，其中，有80%的教师表示培训内容贴近教学实际，有效提升了自身教育教学能力。此外，强师计划还鼓励教师参与教育教学改革，推动教育教学质量的提升。

1.2发展目标

(1)强师计划的发展目标旨在通过全面提高教师队伍的整体素质，推动我国教育事业的持续健康发展。具体目标如下：到2025年，全国教师队伍的师德师风建设取得显著成效，教师队伍的师德素养和教育教学能力得到全面提升。其中，教师队伍中具有高级职称的比例将达到20%，研究生学历的教师比例将达到15%，教师信息化教学能力全面提高，达到全国平均水平。此外，教师队伍的年龄结构、学科结构、学历结构将更加合理，能够满足新时代教育改革发展的需要。

(2)强师计划将重点培养一批具有国际视野、国内领先水平的优秀教师，打造一支高素质专业化创新型教师队伍。具体目标包括：培养1000名左右全国知名的教育教学专家，10000名左右省级学科带头人，100000名左右市级骨干教师。通过实施教师培训、教学研究、学术交流等举措，提高教师的学术水平和教育教学能力。同时，加强教师国际交流与合作，选拔和培养一批具有国际影响力的优秀教师，提升我国教育的国际竞争力。

(3)强师计划将优化教师教育体系，构建终身学习、持续发展的教师教育体系。具体目标包括：完善教师培养体系，提高教师培养质量，确保教师培养与教育需求相适应。加强教师教育师资队伍建设，提高教师教育师资水平。推进教师教育信息化建设，利用现代信息技术手段，提高教师教育质量和效率。建立健全教师教育评估体系，确保教师教育质量的持续提升。通过这些举措，为我国教育事业的长期发展提供有力的人才保障。

1.3基本原则

(1)强师计划在实施过程中，坚持党对教师工作的全面领导，确保教师队伍建设始终与国家教育事业发展方向保持一致。坚持立德树人根本任务，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教师队伍建设的出发点和落脚点。同时，注重教师队伍的社会主义核心价值观教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)强师计划遵循教师发展规律，尊重教师个性化需求，注重教师专业成长和职业生涯规划。通过实施分层次、分类别的教师培养计划，满足不同教师群体的发展需求。强调教师实践能力的培养，鼓励教师参与教育教学改革，提高教育教学质量。此外，强化教师职业道德建设，倡导教师为人师表，树立良好的教师形象。

(3)强师计划注重改革创新，鼓励探索和实践新的教师教育模式。倡导开放合作，加强与国内外高校、科研机构、企事业单位的合作，引进优质教育资源，提升教师教育的国际化水平。同时，强化教师培训的针对性和实效性，确保培训内容与教育教学实际紧密相连。通过这些原则，强师计划旨在构建一个开放、多元、高效的教师教育体系，为我国教育事业的长远发展提供有力支撑。

二、教师梯队设置

2.1梯队级别划分

(1)强师计划的教师梯队划分为四个级别，分别为：特级教师、高级教师、中级教师和初级教师。特级教师为最高级别，要求教师在教育教学、科研创新、教育管理等方面具有卓越成就和显著影响，具备引领教育发展的能力。高级教师是教育教学的骨干力量，要求在教育教学、课程建设、师资培养等方面具有较强的能力和较高的水平。中级教师是教师队伍的主体，要求具备扎实的教育教学能力，能够胜任教育教学工作。初级教师是教师队伍的补充，要求具备基本的教育教学能力和专业素养。

(2)梯队级别的划分以教师的学历、职称、教育教学业绩、科研能力、管理能力