部编人教版小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计.docxVIP

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学科

语文

年级/册

一年级上

教材版本

部编版

课题名称

第六单元6.比尾巴

难点名称

模仿课文一问一答形式积累语言表达能力

难点分析

从知识角度分析为什么难

如何能读出问好的与其，通过语气进行准确快速的回答，本文以问答的形式介绍了6种小动物尾巴的特征，如何把儿歌读出，富有节奏和韵律的感觉。

从学生角度分析为什么难

如何能快速准确进行问答，并能举一反三进行练习，怎样把握语气与节奏感。

难点教学方法

一问一答（你来问，我来答）

教学环节

教学过程

导入

一、复习生字

同学们，狮子大王说想当裁判呀，得有真本领！它要考考你们，只有通过了它的考验才能做裁判。同学们，有没有信心通过狮子大王的考验呢？（出示生字词齐读两遍）

二、认识参赛选手

同学们可真厉害，全部都通过了狮子大王的考验。现在我们赶紧各就各位，坐到裁判席上吧。究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？

现在我们就一起隆重地请出它们吧！

生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

师：大家真是火眼金睛，一下子就找到了。

知识讲解

（难点突破）

三、认识比赛项目，学习问答句

1.狮子大王给我们列出了六个比赛项目，要求各位裁判认真读一读。

（课件出示6六个问句）

师：小朋友们来看看，你发现了什么？

生：每一句的后面都有一个像小耳朵一样的符号。

师：哦，这个像小耳朵一样的符号叫问号，这种有问号的句子，我们把它叫做问句，它提示我们读的时候要读出疑问语气。

2.指导朗读（利用一问一答等多种形式，注意读问句时语调上扬）

a.师问生答

b.男女生对读

c.小组对读

d.同桌对读

同学们，现在你们知道最后谁得了比赛冠军吗？请你们大声地告诉狮子大王，好吗？

课堂练习

（难点巩固）

再通过四种问答形式进行巩固练习，（小组内一问一答，同桌间一问一答）

小结

四、小结：狮子大王说同学们做的都很棒！它出了一道题，有几个小动物，没有尾巴，看你们能不能给他们加上。(生：根据课文内容连线)通过学习，我们不仅认识了一群小动物，还了解了它们尾巴的特点。请同学们回去向爸爸妈妈介绍介绍课本中这些小动物尾巴的特点吧！

学习方法分享：

?5个高效学习方法与技巧

1、养成预习好习惯

2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识：“三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

5、学会灵活记忆方法：把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。