大班语言教案15篇.pdfVIP

大班语言教案15篇

大班语言教案1

本课通过游戏让小朋友了解恐龙时代的各种不同恐龙，了解

他们的特，引导他们学会在集体中主动表达。培养他们认真学

习的态度。

一、活动目标

（一）胆地在集体面前讲述。

（二）知道翼龙有很多种。

（三）教幼儿养成细心、认真的学习态度。

（四）幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

（五）通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受

故事诙谐幽默的情节。

（六）培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

二、活动准备

双型龙、翼手龙、喙嘴龙图片3（幅图片和小图片若干）幼儿

收集的翼龙图片

三、活动过程

恐龙时代

（一）在天上的恐龙

1、什么是翼龙？有什么特？（翼龙是恐龙的一种，它生活

在天空中，长着一对翅膀。）

2、上次小朋友们收集了很多有关翼龙的照片，你是用什么方

法收集的？（幼儿介绍自己收集翼龙的方法，如买恐龙的书籍、

在网上查找等，提高幼儿收集资料的能力。）

3、谁来说说你收集的是哪种翼龙，长的什么样？它的食物是

什么？它住在哪里？（幼儿出示自己收集的关于翼龙的资料，讲

解自己了解到的相关知识c）

4、你喜欢它吗？为什么？（幼儿胆表达自己的想法。）

5、这是什么翼龙？叫什么名字？这是双型龙，它的特

是……（教师重根据图形上的恐龙特讲解双型龙、翼手龙、

喙嘴龙，并出示相关图片。）知道它们者3是翼龙，是恐龙的近亲。

6、我们来认识“翼龙”这两个字。翼的翼字是“羽”字头,

说明这种恐龙长着翅膀。（教师在卡片上写出翼龙两字，让幼儿跟

教师一起朗读。）

（二）游戏：

1、我们来做一个游戏，名字叫“侏罗纪的天空”，侏罗纪时

代生活着很多的恐龙，其中有天空中飞的翼龙。天线宝宝可喜欢

翼龙了！（教师手拿天线宝宝，扮演天线宝宝）我来做天线宝宝,

你们来做翼龙。

2、教师说明游戏规则：幼儿扮演翼龙中的一种，将图片挂在

胸前，教师扮演“天线宝宝”，“天线宝宝”遇到谁，谁就要报

上自己的名字，并说出它们的习性。

3、幼儿与教师进行游戏。

四、延伸活动

请幼儿互相讲讲还收集到了什么翼龙。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取

了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的

的，教学标也得到了圆满的完成。

大班语言教案2

活动标：

1、了解喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的作用和特殊本领。

2、知道鸟类是人类的朋友，懂得要保护鸟类，产生爱鸟的情

感。

3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

活动重点：

初步理解故事内容，了解了解喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的作用

和特殊本领。

活动难点：

用完整的语言表述几种鸟的作用。

活动过程：

1、谈话导入：

小朋友们，你们生病的时候，爸爸妈妈带你们去找谁看病呢？

可是有一棵老苹果树也生病了，它又要找谁治病呢？今天让我们

一起来看这个故事，请小朋友们认真看、仔细听，然后说说最后

是谁帮老苹果树治好病的？

2、看故事:

这个故事的名字叫什么？《小苹果树找医生》小苹果树为什

么要找医生？

小苹果树找了哪些朋友？它们能不能为老苹果树治病。

3、再看故事：

小苹果树首先找到了谁，它能为老苹果树治好病吗？（喜鹊

只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子。）怎么看出来老苹

果树病没有好？（叶子还是黄的，表情愁眉苦脸。）

我们再接着看，小苹果树又找了谁，它能不能为老苹果树治

病吗？（猫头鹰只会捉