2026年天津市西青医院面向全区选聘义务行风监督员啦期待您的加入备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

2026年天津市西青医院面向全区选聘义务行风监督员啦期待您的加入备考题库

第一部分单选题(50题)

1、区分不同经济体制的根本标志是（）。

A.人们在产品分配、交换和消费过程中的关系

B.生产关系的社会性质

C.劳动者与生产资料的结合方式

D.生产力的发展情况

【答案】：C

【解析】区分不同经济体制的根本标志是劳动者与生产资料的结合方式。经济体制是一定经济制度所采取的具体组织形式和管理体系，它与生产资料的所有制形式密切相关。劳动者与生产资料的结合方式决定了生产的组织形式和资源的配置方式，进而决定了整个经济体制的性质和特点。人们在产品分配、交换和消费过程中的关系，主要反映的是经济运行过程中的具体环节和经济利益的分配格局，它是经济体制的具体表现之一，而非区分不同经济体制的根本标志。生产关系的社会性质是由生产资料所有制决定的，它侧重于从社会制度层面来描述生产关系的特征，不是区分不同经济体制的关键因素，因为不同经济体制可以在相同的生产关系社会性质下存在。生产力的发展情况是影响经济体制的重要因素，但不是区分不同经济体制的根本标志，生产力的水平会影响经济体制的选择和发展，但同一生产力水平下可能存在不同的经济体制。

2、公文写作面对的对象和性质具有特殊性，按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱，可将公文划分为规范性公文和非规范性公文。下列不属于规范性公文的是（）。

A.决定

B.提案

C.批复

D.意见

【答案】：B

【解析】规范性公文是指具有法定效力和规范体式的文书，是机关、团体、企事业单位在公务活动中所形成的有法定效力和规范体系的公文，它是进行公务活动的重要工具。决定、批复、意见都属于规范性公文，它们具有明确的发文机关、格式规范、行政约束力较强等特点。而提案一般是政协委员和人大代表针对某一问题提出的建议或意见，主要用于提出议题、反映情况等，不具有规范性公文那种严格的制定程序和普遍的行政约束力，不属于规范性公文。所以答案是提案。

3、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

4、调查报告的结构一般包括（）。

A.标题、导语、正文、结语

B.标题、正文、落款

C.开头、导语、主体、结尾

D.标题、正文、结语

【答案】：A

【解析】调查报告的结构一般有标题、导语、正文、结语。标题是对调查报告内容的概括，能让读者快速了解核心。导语用于引出调查的背景、目的等，为正文内容做铺垫。正文是核心部分，详细阐述调查的情况和相关分析。结语则总结调查的结果、得出结论或提出建议等。而“标题、正文、落款”结构缺少了必要的引入说明和总结部分，不够完整；“开头、导语、主体、结尾”表述不准确，一般不这样描述调查报告结构；“标题、正文、结语”缺少了导语这一引出调查背景等重要信息的部分。所以调查报告的结构一般包括标题、导语、正文、结语。

5、1,3,12,60,360,()。

A.1080

B.2160

C.2165

D.2520

【答案】：D

【解析】先计算：3÷1=3，12÷3=4，60÷12=5，360÷60=6。3、4、5、6构成公差为1的等差数列，按照此规律，接下来的数字与360的关系是用360乘以7，所以所填数字是360×7=2520。

6、新文化运动是我国上世纪初爆发的一次前所未有的思想启蒙和思想解放运动，下列关于新文化运动的叙述，错误的是（）。

A.陈独秀、鲁迅和李大钊都是新文化运动的主力军

B.新文化运动期间提倡使用文言文

C.孔子成为新文化运动期间被唾弃的对象

D.新文化运动提倡民主与科学

【答案】：B

【解析】新文化运动是我国