1.3角的分类一繁忙的工地——线与角
认识平角和周角,掌握周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。(重点)2.培养观察能力,体会数学与生活的密切联系。(难点)3.经历制作、旋转活动角等一系列的动手操作活动,培养动手操作能力和逻辑推理能力。学习目标
新课引入你能提出什么问题?●●●●
探索新知铲斗臂在工作中可以形成什么样的角?我们做个活动角研究。
探索新知我测量一下。50°120°90°的角是直角。小于90°的角是锐角。大于90°儿小于180°的角是钝角。
探索新知我测量一下。一条射线绕它的端点旋转半周形成的角,叫作“平角”。一条射线绕它的端点旋转1周形成的角,叫作“周
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