教师资格证小学《教育教学知识与能力》模块六第五章小学教学的基本方法含解析.docx

教师资格证[新]小学《教育教学知识与能力》模块六第五章小学教学的基本方法含解析

一、单项选择题

1.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于（）。

A.直接导入

B.经验导入

C.故事导入

D.直观导入

2.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是()。

A.实习作业法

B.实践探究法

C.实验教学法

D.实物演示法

3.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.读书指导法

D.实习作业法

4.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（）。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

5.教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。

A.陶冶法

B.讨论法

C.练习法

D.讲授法

6.中小学常用的教学方法不包括（）。

A.暗示教学法

B.讲授法

C.实验法

D.参观法

7.计算机辅助教学属于下列教学策略中的（）。

A.个别化教学

B.情境教学

C.发现教学

D.指导教学

8.教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。

A.可操作性

B.时代性

C.创造性

D.方向性

9.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。

A.讲述

B.讲演

C.讲读

D.讲解

10.实施启发式教学的关键在于（）。

A.熟悉教材

B.创设问题情境

C.了解学生

D.激发学习动机

11.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法

12.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

A.参观法

B.演示法

C.情景法

D.欣赏法

13.不是创设情境的教学方法是（）。

A.故事引趣

B.观察演示

C.组织活动

D.引导联想

14.通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（）。

A.直接导入

B.练习导入

C.事例导入

D.温故导入

15.小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。

A.讲演的方法

B.探究的方法

C.直观的方法

D.实习的方法

16.教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导入方法是（）。

A.直接导入

B.活动导入

C.经验导入

D.故事导入

17.常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（）。

A.提问法

B.故事法

C.生动讲述法

D.游戏法

18.在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（）。

A.适当放低要求以鼓励差生

B.满足优生需要，对其他学生适当放低要求

C.按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充

D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

19.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法称为（）。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法

20.语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（）。

A.温故知新导入

B.直观导入

C.趣味导入

D.悬念导入

21.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

22.在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

A.分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

23.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

24.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。

A.设疑导入

B.温故导入

C.释题导入

D.故事导入

25.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）。

A.演示教学法

B.现场教学

C.示范教学法

D.情境教学法

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