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2026年和田技师学院面向社会公开招聘编制外人员5人备考题库完整答案详解.docx

2026年和田技师学院面向社会公开招聘编制外人员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子髌脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作为也。”这些著作是基于()。

A.自我实现的需求

B.安全的需求

C.自尊与受人尊敬的需求

D.社交的需求

【答案】:A

【解析】题干中所列举的这些圣贤,在遭遇困境后创作出伟大的著作,这是他们在困境中实现自身价值、发挥自身潜力的体现。自我实现的需求是指个体追求实现自我潜能,发挥自己的能力,成为自己所期望的人的需求。安全的需求主要涉及到保障自身安全、稳定等方面;自尊与受人尊敬的需求侧重于他人对自己的认可和尊重;社交的需求强调的是与他人建立情感联系和交往。而这些圣贤创作著作并不是出于安全、自尊、社交的需求,更多的是在困境中追求自我实现,将自己的思想和才华通过著作表达出来。所以著作是基于自我实现的需求。

2、疫苗是指由各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品,接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施。关于疫苗,下列说法正确的是()。

A.疫苗都是活疫苗

B.卡介疫苗是典型的活疫苗

C.疫苗的接种者必须是健康个体

D.免疫力弱的人不能接种疫苗

【答案】:B

【解析】疫苗是由各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品,接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施。疫苗并非都是活疫苗,疫苗按性质可分为活疫苗和死疫苗等类型,所以并非所有疫苗都是活疫苗。卡介苗是典型的活疫苗,它是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗,能增强巨噬细胞活性,加强巨噬细胞杀灭肿瘤细胞的能力,活化T淋巴细胞,增强机体细胞免疫的功能,可用于预防结核病等。疫苗的接种者并非必须是健康个体,在一些特定情况下,非健康个体也可根据医生建议接种合适的疫苗来预防相应疾病。免疫力弱的人并非都不能接种疫苗,部分疫苗对于免疫力弱的人群也可以在专业医生指导下接种,以获得对某些疾病的抵抗力,不过在接种前需要充分评估其身体状况和接种风险。综上,关于疫苗说法正确的是卡介疫苗是典型的活疫苗。

3、以下物质中,目前被公认为致癌物的是()。

A.三聚氰胺

B.碳酸

C.苏丹红

D.黄曲霉毒素

【答案】:D

【解析】本题可根据对各物质性质的了解,判断哪种物质是目前公认的致癌物。三聚氰胺是一种有机化合物,常用于塑料、涂料、胶粘剂等工业领域。虽然三聚氰胺在一定条件下可能对人体健康产生不良影响,如摄入过量可能导致泌尿系统结石等,但它并非目前公认的致癌物。碳酸是一种弱酸,在自然界中广泛存在,如在碳酸饮料中就含有碳酸。碳酸在人体内可以参与正常的生理代谢过程,一般不会对人体造成危害,更不是致癌物。苏丹红是一种人工合成的偶氮类化工染色剂,主要用于溶剂、油、蜡、汽油增色以及鞋、地板等的增光。苏丹红具有一定的致癌性,但它并不是目前被公认的最典型、最具代表性的致癌物。黄曲霉毒素是黄曲霉和寄生曲霉等某些菌株产生的双呋喃环类毒素。它是目前发现的化学致癌物中最强的物质之一,具有极强的毒性和致癌性,主要污染粮油及其制品,如花生、花生油、玉米、大米等。大量的研究和实践表明,黄曲霉毒素与肝癌等多种癌症的发生密切相关,是目前公认的致癌物。综上,答案为黄曲霉毒素。

4、下列关于科举考试的说法,正确的是()。

A.科举考试起于唐代,盛于明清,清光绪三十一年废止

B.明代的科举考试,分童生试、乡试、会试和殿试四级进行

C.取得生员(秀才、相公)资格,才能参加科举考试

D.会试的第一名叫做状元

【答案】:C

【解析】“科举考试”起于隋代,所以该项说法错误。明代的科举考试,分乡试、会试和殿试三级进行,所以该项说法错误。取得生员资格之后才能参加科举考试,该项说法正确。会试的第一名叫会元,殿试的第一名叫状元,所以该项说法错误。

5、“孔融让梨”“曾子避席”“千里送鹅毛”等典故在当今社会仍具有存在价值,仍是我们不断追求、学习的目标。这主要体现了道德的哪项基本特征?()

A.社会性

B.阶级性

C.共同性

D.继承性

【答案】:D

【解析】该题考查道德的基本特征。道德的社会性强调道德与社会存在和发展紧密相连,是由社会经济基础决定的,着重体现道德在社会环境中的产生和发展情况。道德的阶级性指在阶级社会里,不同阶级有不同的道德观念和规范,反映不同阶级的利益。道德的继承性是指道德自身发展的客观延续性,体现在对历史上道德观念、原则和规范的传承。而道德的共同性指不同阶级都承认并共同遵守的道德准则,这些准则对整个社会的正常运转起到积极作用。“孔融让梨”体现的是谦让美德,“曾子避席”体现的是尊师重道,“千

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