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儿童加减法速算技巧与趣味练习题

在儿童数学学习的启蒙阶段，加减法计算是基础中的基础。熟练掌握一些实用的速算技巧，不仅能提高孩子的计算速度和准确性，更能培养他们对数学的兴趣和信心，为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。本文将为家长和孩子们介绍一些简单易懂、实用性强的加减法速算技巧，并附上精心设计的趣味练习题，让计算不再枯燥。

一、加法速算技巧

1.凑十法：加法计算的“金钥匙”

凑十法是20以内进位加法最常用的方法，其核心思想是“拆小数，凑大数，凑成十，再相加”。

*技巧要点：看大数，分小数，凑成十，加剩数。

*举例说明：计算8+5。

*第一步，看大数8，想到2能和8凑成10。

*第二步，将小数5拆成2和3（因为5=2+3）。

*第三步，先算8+2=10，再算10+3=13。

*所以，8+5=13。

*记忆口诀：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。（帮助孩子快速找到能凑成10的两个数）

2.拆数法（也叫“分解法”）：化繁为简

当遇到两位数加一位数或两位数加两位数时，可以将其中一个数拆分成整十数和个位数，分别相加后再合并结果。

*技巧要点：将一个数拆分成“整十数+个位数”，先加整十数，再加个位数；或先加个位数，再加整十数。

*举例说明：

*计算23+7。可以将23拆成20和3，先算3+7=10，再算20+10=30。

*计算35+24。可以将35拆成30和5，24拆成20和4。先算30+20=50，再算5+4=9，最后50+9=59。

3.交换加数位置法：和不变的小秘密

加法具有交换律，即交换两个加数的位置，和不变。当孩子计算某道题觉得别扭时，可以引导他们交换一下加数的位置再算。

*技巧要点：a+b=b+a。

*举例说明：计算3+9，直接算可能需要凑十。如果交换位置变成9+3，孩子可能一下子就知道结果是12了。

4.基准数法：多个数相加的“好帮手”

当遇到多个比较接近的数相加时，可以选择一个基准数，然后将每个数与基准数的差累计起来，再加上基准数乘以个数。

*技巧要点：找出基准数，多退少补。

*举例说明：计算7+8+9。

*观察发现这三个数都接近8，可以把8当作基准数。

*7比8少1，9比8多1，少1和多1相互抵消。

*所以结果就是8×3=24。

二、减法速算技巧

1.破十法：退位减法的“利器”

当被减数的个位数不够减时，就用10减去减数，剩下的数和被减数的个位上的数相加，即破十法。

*技巧要点：看个位，不够减，破十位，减减数，加剩数。

*举例说明：计算13-5。

*第一步，被减数13的个位是3，3不够减5。

*第二步，将13拆成10和3。

*第三步，先算10-5=5，再算5+3=8。

*所以，13-5=8。

2.平十法（连减法）：分步减，更清晰

平十法也是处理退位减法的一种方法，思路是把减数分成两个数，使被减数先减去第一个数得到10，再用10减去第二个数。

*技巧要点：分减数，连续减，凑成十，再相减。

*举例说明：计算14-6。

*第一步，把6拆分成4和2（因为14的个位是4，先减4能凑成10）。

*第二步，先算14-4=10，再算10-2=8。

*所以，14-6=8。

3.想加算减法：利用加减法的互逆关系

减法是加法的逆运算。计算减法时，可以思考“减数加上几等于被减数”，这个“几”就是减法的结果。这种方法能与加法紧密联系，巩固加法知识。

*技巧要点：减数+？=被减数，则被减数-减数=？

*举例说明：计算12-4。

*思考：4加几等于12呢？因为4+8=12。

*所以，12-4=8。

4.多减了要加，少减了要补

在计算减法时，如果把减数看大了，多减了，就要把多减的部分加回来；如果把减数看小了，少减了，就要把少减的部分再减去。

*技巧要点：灵活调整，修正结果。

*举例说明：

*计算15-9。可以把9看作10，先算15-10=5，因为把9看成10多减了1，所以要加回来1，即5+1=6。

*计算16-7。如果孩子先算16-6=10，把7看成6少减了1，所以要再减1，即10-1=9。

三、趣味练习题

掌握了技巧，还需要通过练习来巩固。下面这些趣味练习，希望能