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- 2026-01-21 发布于河北
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《猫》教学设计
一、核心素养目标
1.文化自信:通过研读郑振铎的《猫》，感受现文学中“为人生而文学”的创作理念，
体会作者对民主、平等、博爱思想的追求与践行。
2.语言运用：积累文中“污涩、怂恿、蜷伏、惩戒、怅然、妄下断语、畏罪潜逃”等
重点字词，准确把握其读音、字形与含义。
3.思维能力：通过梳理三次养猫的经历，理清文章叙事线索与情节脉络，培养逻辑思维
能力。结合“芙蓉鸟事件”，探究
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