2026年厦门市海沧区洪塘学校顶岗教师招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

2026年厦门市海沧区洪塘学校顶岗教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、李某前往赵某家实施盗窃行为的途中，遭遇车祸并被送往医院，其行为属于（）。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.犯罪未遂

【答案】：A

【解析】该题考查的是对不同犯罪形态的理解与区分。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。本题中李某去赵某家偷东西，在前往的路上即处于为实施盗窃犯罪制造条件的阶段，此时遭遇车祸被送去医院，未能着手实施盗窃行为，符合犯罪预备的特征。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。李某并非自动放弃犯罪，而是因车祸这一意志以外的原因未能实施犯罪，所以不属于犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。李某尚未着手实施盗窃行为，更未达到盗窃犯罪的既遂状态。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。而李某在去赵某家偷东西的路上，还未着手实施盗窃行为，不构成犯罪未遂。综上，该行为属于犯罪预备。

2、防止片面追求建筑外观形象给我们带来的启示是（）。

A.在实践中要坚持检验真理

B.要正确认识和处理整体与部分的辩证关系

C.联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移

D.要正确处理矛盾的主要方面和次要方面的关系

【答案】：B

【解析】防止片面追求建筑外观形象，其核心在于不能只关注建筑外观这一局部，而忽视建筑整体的功能、质量等多方面。这强调了在认识和实践中要全面考量，正确认识和处理整体与部分的辩证关系。整体居于主导地位，统率着部分，部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。而坚持检验真理主要侧重于实践对认识真理性的验证，与防止片面追求外观形象所强调的整体部分关系无关；联系具有客观性强调事物联系是客观存在、不以人的意志为转移，这和避免片面追求外观形象所体现的主旨不相符；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理主要涉及事物性质的主要方面和次要方面，用于判断事物的性质，并非防止片面追求外观形象所启示的重点。故本题应选择正确认识和处理整体与部分的辩证关系这一观点。

3、导致经济周期波动最直接的原因是（）。

A.总供给持续增加

B.总需求持续增加

C.总供给不等于总需求

D.总供给等于总需求

【答案】：C

【解析】经济周期波动是宏观经济运行中周期性出现的经济扩张与经济紧缩交替更迭、循环往复的一种现象。总供给和总需求是宏观经济学中的重要概念，二者的平衡关系对宏观经济运行有着关键影响。当总供给和总需求相等时，宏观经济处于均衡状态，此时不会引发经济的周期性波动。而当总供给不等于总需求时，经济就会出现失衡的情况。如果总供给大于总需求，会导致生产过剩、库存积压，企业可能会减少生产、裁员等，经济出现收缩；如果总供给小于总需求，会出现供不应求的局面，物价可能会上涨，企业可能会扩大生产规模，经济会趋向扩张。这种总供给和总需求的不平衡不断交替变化，就直接导致了经济周期的波动。总供给持续增加或总需求持续增加只是一种单方面的变化趋势，它们不一定能直接导致经济周期的波动。只有当二者之间的平衡被打破，即总供给不等于总需求时，才是导致经济周期波动最直接的原因。

4、工作不是自我价值的唯一来源，老板的肯定也不是成功人生的唯一条件。留点时间和精力给业余爱好，学会欣赏已经取得的成绩，学会放轻松——表现不好不是不努力，而是紧张及焦虑使然。这段文字最有可能是说给哪一类人听的?()

A.对下属要求苛刻的领导

B.为了工作失去自我的人

C.因工作表现好而到处炫耀的人

D.因不求上进而受到批评的员工

【答案】：B

【解析】根据文中“学会放轻松——表现不好不是不努力，而是紧张及焦虑使然”可推测，目标群体是为了工作已经失去自我的一类人。考点：言语理解

5、“农家书屋”工程是社会主义新农村建设的文化工程，也是国家实施的文化惠民五大重点工程之一。实施“农家书屋”工程说明政府在履行（）。

A.组织社会主义经济建设的职能

B.保障人民民主和国家长治久安的职能

C.组织社会主义文化建设的职能

D.提供社会公共服务的职能

【答案】：C

【解析】“农家书屋”工程是社会主义新农村建设的文化工程，也是国家实施的文化惠民五大重点工程之一。政府实施“农家书屋”工程，目的在于发展文化事业，提高农民的文化素质，推动社会主义文化建设。组织社会主义经济建设职能主要侧重于促进经济发展，如进行宏观调控、市场监管等；保障人民民主和国家长治久安职能主要涉及维护国家的政治稳定、保障公民的民主权利等；提供社会公共服务职能侧重