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小学基础数学口算练习资料合集

口算，作为小学数学学习的基石，不仅是数学能力的重要组成部分，更是日常生活中不可或缺的实用技能。它直接影响着孩子后续数学学习的效率和自信心。本合集旨在为小学阶段的孩子们提供一套系统、全面且实用的口算练习指导，涵盖各年级核心口算知识点与练习方法，帮助孩子们轻松掌握口算技巧，提升运算速度与准确性，为数学学习打下坚实基础。

一、20以内加减法口算：基础中的基础

20以内的加减法是所有计算的起点，务必要求孩子达到脱口而出的熟练程度。

1.110以内加减法

*核心要点：熟练掌握10以内数字的分与合（数的组成与分解）。这是理解加减法意义的关键，也是快速口算的基础。例如，知道“3可以分成1和2”，就能迅速算出“1+2=3”、“3-1=2”、“3-2=1”。

*练习方法：

*数物对应：通过实物操作（如小棒、手指、积木）帮助孩子建立数感。

*口诀记忆：编制简单易记的加减法口诀，如“一九一九好朋友，二八二八手拉手……”（凑十歌）。

*卡片练习：制作10以内加减法口算卡片，随机抽取进行练习。

*练习示例：

*5+3=8-2=4+5=9-6=7+2=

*10-4=3+6=8-5=2+7=10-10=

1.220以内进位加法

*核心要点：掌握“凑十法”。即：看大数，分小数，凑成十，加剩数。例如：9+5，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14。

*辅助方法：“点数法”、“接数法”可作为过渡，但最终要落实到“凑十法”以提高速度。

*练习示例：

*9+4=8+6=7+5=6+7=5+8=

*4+9=7+8=6+6=8+3=9+9=

1.320以内退位减法

*核心要点：掌握“破十法”和“想加算减法”。

*破十法：把被减数分成10和几，先用10减减数，再用结果加几。例如：13-5，10-5=5，5+3=8。

*想加算减法：利用加减法的互逆关系，看减数加几等于被减数。例如：13-5，想5+（8）=13，所以13-5=8。（推荐优先掌握此法，速度更快）

*练习示例：

*12-3=11-4=15-6=13-7=14-8=

*16-9=12-5=11-2=17-8=14-5=

二、百以内加减法口算：承上启下的关键

在20以内加减法熟练的基础上，扩展到百以内，重点在于掌握口算的算理和方法。

2.1两位数加一位数、整十数

*核心要点：相同数位上的数才能直接相加。

*两位数加一位数（不进位）：先算个位上的数相加，再加十位上的数。例如：34+5=39（4+5=9，30+9=39）。

*两位数加一位数（进位）：个位相加满十，向十位进一。例如：38+6=44（8+6=14，30+14=44或38+2=40，40+4=44）。

*两位数加整十数：先算十位上的数相加，再加个位上的数。例如：53+20=73（50+20=70，70+3=73）。

*练习示例：

*45+3=67+8=29+5=72+20=36+40=

*58+7=81+9=43+30=25+6=90+8=

2.2两位数减一位数、整十数

*核心要点：相同数位上的数才能直接相减。

*两位数减一位数（不退位）：先算个位上的数相减，再加十位上的数。例如：57-4=53（7-4=3，50+3=53）。

*两位数减一位数（退位）：个位不够减，从十位退一当十再减。例如：42-5=37（12-5=7，30+7=37）。

*两位数减整十数：先算十位上的数相减，再加个位上的数。例如：68-30=38（60-30=30，30+8=38）。

*练习示例：

*69-6=73-5=51-7=85-40=96-30=

*34-8=60-7=47-20=22-3=71-60=

2.3两位数加减两位数（口算）

*核心要点：通常限于能凑整或数字特征明显的题目，一般采用“拆数法”。

*可以把两个两位数都拆成整十数和一位数，分别相加/减后再合并。例如：35+23=（30+20）+（5+3）=50+8=58；56-24=（50-20）+（6-4）=30+2=32。

*也可以只拆其中一个数。例如：47+38=47+30+8=77+8=85；72-25=____=52-5=47。

*练习示例：

*25+34=46+18=37+53=62-