《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究课题报告.docx

《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究课题报告

目录

一、《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究开题报告

二、《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究中期报告

三、《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究结题报告

四、《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究论文

《自闭症儿童音乐治疗课程体系中的心理干预策略研究》教学研究开题报告

一、研究背景意义

自闭症儿童作为特殊群体，其核心特征表现为社交沟通障碍、重复刻板行为及兴趣范围狭窄，这些特质不仅影响其日常学习与生活，更给家庭带来沉重的心理负担与社会压力。当