2026高职（学前教育）儿童行为观察资格考核试题.docVIP

2026高职（学前教育）儿童行为观察资格考核试题

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)

1.以下哪种行为表现可能暗示儿童存在注意力不集中的问题？（）

A.能长时间专注于自己感兴趣的活动

B.容易被周围的声音或事物吸引而分心

C.对老师的指令能迅速做出回应

D.主动参与课堂讨论并积极发言

2.当观察儿童的社交行为时，发现一个孩子总是独自玩耍，很少与其他小朋友互动，这可能表明该儿童（）。

A.具有很强的独立性

B.社交能力有待发展

C.不喜欢集体活动

D.更喜欢自我探索

3.儿童在绘画时，不断变换颜色且画面缺乏主题，这种表现反映出儿童的（）。

A.创造力丰富

B.缺乏想象力

C.注意力分散

D.情绪不稳定

4.在观察儿童的语言发展时，一个幼儿经常出现发音错误，这可能是（）。

A.正常的语言发展阶段现象

B.智力发育迟缓的表现

C.故意捣乱

D.受到不良语言环境影响

5.观察到儿童在搭建积木时，能够按照一定的规律进行排列，这体现了儿童的（）。

A.空间认知能力

B.逻辑思维能力

C.动手操作能力

D.想象力

6.当儿童遇到困难时，表现出退缩和依赖他人的行为，说明该儿童（）。

A.缺乏自信

B.很谨慎

C.善于寻求帮助

D.不喜欢冒险

7.幼儿在集体活动中总是争抢玩具，这反映出幼儿（）。

A.具有竞争意识

B.缺乏规则意识

C.玩具太少

D.比较自私

8.观察到儿童在听故事时，眼睛一直盯着讲述者，并且能随着情节做出相应的表情，这表明儿童（）。

A.听力良好

B.理解能力强

C.注意力集中且有一定理解能力

D.喜欢听故事

9.一个孩子在玩游戏时，总是破坏游戏规则，这可能是因为（）。

A.不喜欢这个游戏

B.没有理解游戏规则

C.故意违反规则来引起注意

D.以上都有可能

10.儿童在操场上自由活动时，表现出奔跑、跳跃等大肌肉动作发展良好，这说明儿童的（）。

A.身体协调性较好

B.运动天赋高

C.精力充沛

D.喜欢户外活动

第II卷（非选择题共70分）

二、简答题（共20分）

答题要求：简要回答问题，语言要简洁明了。(总共4题，每题5分)

1.简述观察儿童行为的重要性。

2.如何通过观察判断儿童是否具有良好的情绪调节能力？

3.举例说明观察儿童认知发展可以从哪些方面入手。

4.观察儿童的攻击性行为时，需要关注哪些要点？

三、案例分析题（共15分）

答题要求：根据所给案例，运用所学知识进行分析。(总共1题，每题15分)

案例：在幼儿园的课堂上，老师正在讲解绘本故事。小明一会儿看看窗外，一会儿摆弄自己的文具，对老师讲的内容几乎没有关注。当老师提问时，他也回答不出来。而小红则全神贯注地听老师讲故事，眼睛跟着老师的手指在绘本上移动，还不时地举手回答问题，与老师互动良好。

请分析小明和小红在课堂上的行为表现，并说明可能导致这些行为的原因。

四、材料分析题（共20分）

答题要求：阅读材料，结合相关理论知识进行分析。(总共2题，每题10分)

材料：在一次幼儿园的户外活动中，几个小朋友在玩滑梯。小刚排在队伍中，轮到他时，他却突然跑到滑梯旁边，直接从滑梯侧面爬了上去，然后快速滑下来，引起其他小朋友一阵惊呼。旁边的老师赶紧制止了他，并告诉他这样做很危险。

1.请分析小刚的行为，说明他可能存在哪些方面的发展问题？

2.针对小刚的行为，老师应该采取哪些措施来引导他？

五、论述题（共15分）

答题要求：结合所学知识，对给定的主题进行深入论述，观点明确，论述合理。(总共1题，每题15分)

论述如何通过长期观察全面了解儿童的发展状况。

答案：

1.B

2.B

3.C

4.A

5.B

6.A

7.B

8.C

9.D

10.A

二、1.观察儿童行为有助于了解儿童的发展水平，包括身体、认知、语言、情感等方面，为因材施教提供依据；能及时发现儿童发展中的问题，以便早期干预；帮助教师调整教育教学方法，提高教育质量；促进家园合作，共同关注儿童成长。

2.观察儿童在面对挫折、困难或情绪激动时，能否通过自我调节（如深呼吸、转移注意力等）来平静情绪；是否能主动寻求他人帮助来调节情绪；情绪变化是否能较快恢复正常等方面判断其情绪调节能力。

3.可以从儿童对周围环境的感知、注意力集中时间、记忆力、思维能力（如分类、推理等）、语言理解和表达等方面入手观察认知发展。

4.关注攻击行为发生的频率、情境、对象；攻击者的表情、动作、语言；被攻击者的反应