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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年台州市高铁新区开发建设有限公司公开招聘工作人员及特殊人才的备考题库有答案详解.docx

2026年台州市高铁新区开发建设有限公司公开招聘工作人员及特殊人才的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于可再生能源的是()。

A.生物质能

B.煤炭

C.海岸能

D.太阳能

【答案】:B

【解析】本题可根据可再生能源和不可再生能源的定义来判断各能源类型。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源,具有取之不尽,用之不竭的特点;不可再生能源是指在自然界中经过亿万年形成,短期内无法恢复且随着大规模开发利用,储量越来越少总有枯竭一天的能源。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式,即以生物质为载体的能量,它可以通过植物的光合作用不断再生,属于可再生能源。煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物,其形成需要漫长的地质年代和特定的地质条件,短期内无法恢复,随着开采储量会逐渐减少直至枯竭,因此属于不可再生能源。海岸能主要指潮汐能、海流能等,这些能量来源于月球和太阳对地球的引力作用以及海水的流动等,只要地球、月球和太阳之间的相对运动存在,海岸能就会不断产生,属于可再生能源。太阳能是太阳内部连续不断的核聚变反应过程产生的能量,太阳的核聚变反应在相当长的时间内都不会停止,对于人类来说,太阳能可以说是取之不尽、用之不竭的,属于可再生能源。综上,不属于可再生能源的是煤炭。

2、我国四大名楼中,不在长江以南的是()。

A.鹳雀楼

B.岳阳楼

C.滕王阁

D.黄鹤楼

【答案】:A

【解析】本题可根据各名楼的地理位置,结合长江以南的范围来判断。岳阳楼位于湖南岳阳,滕王阁位于江西南昌,黄鹤楼位于湖北武汉,湖南、江西、湖北均在长江以南,所以这三座名楼都位于长江以南。鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸,山西在长江以北,因此鹳雀楼不在长江以南。综上,我国四大名楼中不是位于长江以南的是鹳雀楼。

3、适用于向上级提出请求并需要上级给予回复的公文应选择()。

A.请示

B.报告

C.批复

D.批示

【答案】:A

【解析】对上级有所请求且需上级回复的公文应选用合适的文种。请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文,其目的就是向上级提出请求并希望得到上级回复,符合对上级有所请求且需上级回复这一特征。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问的公文,主要是陈述情况,不需要上级回复具体意见。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文,它是针对请示的回复文种,而不是用于提出请求的。批示通常是指对下级的书面报告批注意见,并不是用于对上级有所请求的公文文种。所以正确答案是适用于向上级提出请求并等待回复的那个文种。

4、下列不属于行政决策构成要件的是()。

A.上级领导的批示

B.为实现这一目标而提出的多项行动方案

C.不同的行动方案及其具体实施所达到的不同结果

D.基于决策问题的需求而产生一定的目标

【答案】:A

【解析】行政决策是指行政主体为履行行政职能所做的行为设计和抉择过程。其构成要件包括:基于决策问题的需求会产生一定目标,这是决策的出发点和归宿,它为后续的决策活动指明了方向;为实现该目标会提出多项行动方案,以便对不同途径进行比较和选择;不同的行动方案在具体实施后会达到不同的结果,这些结果是评估和选择方案的依据。而上级领导的批示并不是行政决策的必然构成要件,行政决策是一个相对独立的过程,主要依据决策问题、目标、方案及结果等要素来进行。所以不属于行政决策构成要件的是上级领导的批示。

5、新中国成立后,人民政府把归绥(含归顺之意)改为呼和浩特,把迪化(含教化之意)改为乌鲁木齐,这表明新中国()。

A.重视民族文化的发展

B.贯彻各民族平等的原则

C.尊重少数民族风俗习惯

D.实施民族区域自治制度

【答案】:B

【解析】新中国将归绥改为呼和浩特、迪化改为乌鲁木齐,原称呼“归绥”“迪化”带有一定不平等的文化色彩,新中国对其进行更改,体现了对少数民族的尊重,摒弃了过往不平等的观念,凸显了各民族平等的理念。重视民族文化的发展侧重于对少数民族文化本身如语言、艺术等方面的支持与推动,材料主要强调地名更改所反映的平等观念而非民族文化发展。尊重少数民族风俗习惯重点在于对少数民族传统习俗、生活方式等的尊重,与地名更改所体现的核心意义不符。实施民族区域自治制度是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权,材料未体现这一制度的相关内容。所以这一举措说明新中国贯彻各民族平等的原则。

6、有权必有责,出现问题后担责是理所应当的。然而,在部分地区存在为问责而问责的现象,如未及时接听巡查组电话就被问责处分,扶贫手册中写错两个标点符号便登上“黑榜”被全县通报,一些本可通过批评教育解决的小差错,却因“凑数式问责”而给予处分。这种为了

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