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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年哈尔滨市南岗区花园社区卫生服务中心招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026年哈尔滨市南岗区花园社区卫生服务中心招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政事业单位对货币资金、固定资产、无形资产等实行()。

A.分级管理

B.分类管理

C.分账管理

D.分析管理

【答案】:B

【解析】行政事业单位对于货币资金、固定资产、无形资产等不同类型的资产,由于它们具有各自不同的特点和管理要求,所以需要采用分类管理的方式。分级管理主要侧重于根据行政级别或层次进行管理;分账管理重点在于账务的分别处理;而分析管理并不是针对这些资产的常规管理方式。所以应实行分类管理。

2、某市出台一项专门针对市场有序化管理的政策规定,这种行为属于()。

A.宏观调控

B.经济调控

C.法律调控

D.行政调控

【答案】:A

【解析】宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预,以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展,强调对整体经济的调节,并非专门针对市场有序化管理,所以不符合题意。经济调控主要侧重于运用经济手段,如财政政策、货币政策等对经济活动进行调节,并非是针对市场有序化管理规定这类行为,故不符合。法律调控是通过制定和实施法律来规范和调节社会关系和经济活动,题目中仅表明出台政策,未体现是法律层面,所以不符合。行政调控是指政府依靠行政机构,采取带有强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节和管理经济活动,出台针对市场有序化管理的规定正属于运用行政手段进行管理的范畴,符合本题描述。因此本题答案为行政调控。

3、唯物辩证法和形而上学的分歧焦点是()。

A.是否承认事物内部结构

B.是否承认事物的容量

C.是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性

D.是否承认事物的相对静止

【答案】:C

【解析】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看世界,形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界。二者分歧焦点在于是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性。矛盾是事物发展的动力和源泉。唯物辩证法认为,事物的内部矛盾是事物发展的根本动力,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。而形而上学否认事物的内部矛盾,把事物变化的原因归结为外部力量的推动,看不到事物自身的矛盾推动事物的发展。是否承认事物内部结构和事物的容量并非唯物辩证法和形而上学分歧的焦点。相对静止是事物运动的一种特殊状态,唯物辩证法在承认绝对运动的同时也承认相对静止,形而上学则往往夸大相对静止而否认运动,但这也不是二者分歧的焦点。所以该题应选择是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性这一选项。

4、某次足球比赛前,甲、乙、丙、丁四位运动员猜测他们的上场情况。甲:我们四人都不会上场;乙:我们中有人会上场;丙:乙和丁至少有一人上场;丁:我会上场。四人中有两人猜测为真两人猜测为假,则以下哪项断定成立?()

A.猜测为真的是乙和丙

B.猜测为真的是甲和丁

C.猜测为真的是甲和丙

D.猜测为真的是乙和丁

【答案】:A

【解析】由题干可知:①甲认为四人都不会上场;②乙认为四人中有人会上场;③丙认为乙、丁至少有一人会上场;④丁认为丁会上场;⑤四人的猜测中两真两假。①和②是矛盾关系,矛盾关系必有一真必有一假。根据⑤可知,丙和丁的猜测也必然是一真一假。假设丁的猜测为真,即丁会上场,因为只要丁上场,就满足丙所说的乙、丁至少上一个上场,所以丙的猜测也一定为真。这样丙、丁的猜测就均为真了,这与题干要求的丙、丁一真一假矛盾,所以丁的猜测一定为假,也就是丁不会上场。丁不会上场,而丙、丁一真一假,所以丙的猜测为真,且上场的是乙。既然上场的是乙,那就说明四个人中有人会上场,所以乙的猜测为真,甲的猜测为假。综上,猜测为真的是乙和丙。

5、我国行政区划中省、自治区、直辖市、特别行政区的数量分别是()。

A.24,5,4,3

B.24,5,3,3

C.23,5,4,2

D.23,5,3,2

【答案】:C

【解析】我国共有34个省级行政区,其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。所以正确答案对应的数量分别为23、5、4、2。

6、结束国家长期分裂局面,确立三省六部制,创立科举制度,推行均田制以增加财政收入,并兴建举世闻名大运河的中国历史朝代是()。

A.秦朝

B.隋朝

C.唐朝

D.元朝

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同朝代重要制度和历史事件的了解。隋朝结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面,实现国家统一。隋文帝杨坚确立三省六部制,该制度进一步加强了中央集权,提高了行政效率,此后一直为后世所沿用;隋炀帝时正式设立进士科,标志着科举制的诞生,科举制度为社会各阶层提供了晋升通

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