7 函数的连续性.docxVIP

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教案

课程名称

高等数学(上)

学时

2

序号

授课班级

日期

任课教师

课题

函数的连续性

教学

目标

能力目标：能判断函数的连续性，能找出并判断函数的间断点

应用性知识目标：理解函数连续性的意义，理解间断点的类型

情感目标：建立数学思维和现实世界的联系，培养使用极限研究函数的习惯

训练

项目

（任务）

函数在某点连续性的判断

函数在某点间断的判断及间断类型的确定

课

堂

设

计

导入新课

自然界和实际生活中有很多现象都是连续变化的，比如气温随时间的变化，我们发现当时间变化很小时，气温的变化也不大，如何用函数来描述这种现象呢？首先要引入增量的概念：对于函数来说，当其自变量从点变到点时，称终值与初值的差为自变量的增量，记为，对应的函数值的终值与初值的差称为因变量的增量，记为.

一函数的连续性

定义

增量式定义

设函数在点的某一邻域内有定义，如果，那么就称函数在点连续。

极限式定义

设函数在点的某一邻域内有定义，如果，那么就称函数在点连续。

其中极限式定义常用于函数在某一点连续性的判断。

二单侧连续

左连续：

右连续：

.

三区间上的连续函数

（1）如果函数在区间内每一点都连续，则称在开区间内连续或称是内的连续函数.

（2）如果函数在区间内每一点都连续，且在左端点处右连续，右端点处左连续，则称在闭区间上连续或称是上的连续函数.

四函数的间断点

定义：设函数在点的某去心邻域内有定义，如果有下列三种情形之一：

（1）

（2）

（3）

那么函数在点为不连续，点称为间断点.

五间断点的分类

第一类间断点：函数在点的左右极限都存在.

（1）可去间断点：函数在点没有定义，但左右极限都存在且相等.比如是函数的可去间断点.

（2）跳跃间断点：函数在点左右极限都存在但不相等.比如是函数的跳跃间断点.

第二类间断点：函数在点的左右极限至少一个不存在.

（1）无穷间断点:函数在点没有定义且.比如是的无穷间断点.

（2）振荡间断点：函数在点没有定义且当时函数值在某两个数之间变动无限多次.比如是的振荡间断点.

六总结与归纳

函数连续性的意义

函数连续性的判断方法

函数间断点的判断方法

作业

课堂

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