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四年级安全教育主题班会教案

安全教育是学校教育工作的重要组成部分，对于四年级学生而言，他们正处于好奇心强、活泼好动但安全意识相对薄弱的阶段。通过精心设计的主题班会，能够帮助他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，掌握自我保护技能，树立“安全第一”的观念。以下精选几例适合四年级学生的安全教育主题班会教案，供老师们参考。

一、交通安全“小卫士”在行动

主题阐述：围绕学生日常出行安全，重点普及交通规则，提高学生的交通安全意识和自我防护能力。

活动准备建议：

教师可准备常见的交通标志图片或模型，如红绿灯、人行横道、禁止通行等；选取1-2段简短的、与小学生相关的交通事故案例动画或新闻片段（注意选择，避免过于惊悚，以警示和教育意义为主）；准备一些角色扮演的简单道具，如“小交警”袖章。

活动流程与实施要点：

活动伊始，可通过提问引发学生思考：“同学们，我们每天上学和放学都要在路上行走或乘车，大家知道路上有哪些危险吗？怎样才能保证我们的安全呢？”鼓励学生自由发言，初步调动他们对交通安全的关注。

接着，展示准备好的交通标志图片，组织学生进行“交通标志猜猜看”游戏。教师可逐一出示标志，让学生辨认并说出其含义。对于易混淆的标志，如“注意儿童”和“人行横道”，要进行重点讲解和区分。此环节旨在帮助学生认识并理解常见交通标志的作用。

随后，播放选取的交通事故案例片段（或讲述改编的小故事），引导学生讨论：“故事中的主人公为什么会发生意外？如果是你，你会怎么做？”通过真实或模拟的情境，让学生直观感受违反交通规则的危害，从而加深对交通规则重要性的认识。

在此基础上，开展“小交警指挥交通”角色扮演活动。邀请几位学生扮演“小交警”，其余学生扮演行人或非机动车。设置简单的模拟场景，如过马路、十字路口等，让“小交警”根据交通规则指挥交通，其他人则按规则行动。教师在一旁进行指导和纠正，使学生在实践中体验和运用所学知识。

最后，师生共同总结本次班会的收获，回顾重要的交通规则，如“红灯停，绿灯行”、“过马路要走斑马线”、“不在马路上追逐打闹”、“乘车时不把头手伸出窗外”等。并倡议学生争做遵守交通规则的“小卫士”，将学到的知识分享给家人。

二、消防安全“我知道”

主题阐述：针对火灾的危险性及如何预防火灾、火场逃生自救等内容进行教育，培养学生的消防安全意识和基本逃生技能。

活动准备建议：

教师准备灭火器（模型或图片）、消防水带等消防器材的图片或简单模型；准备关于火灾成因、危害以及正确逃生方法的PPT或短视频；收集一些家庭和学校中常见的火灾隐患图片，如未熄灭的烟头、老化的电线、堵塞的消防通道等。

活动流程与实施要点：

以“火的用途与危害”为切入点开启班会。可以先让学生说说火对人类生活的帮助，如取暖、做饭等，再话锋一转，提问：“如果火失去控制，会发生什么？”引出火灾的危害。

展示火灾现场的图片或播放简短的火灾警示视频（注意控制时长和画面冲击力），让学生直观了解火灾的破坏性。随后，引导学生讨论：“我们身边可能存在哪些火灾隐患？”结合准备的隐患图片，让学生辨识并说出原因，如“插座上插太多电器容易着火”、“易燃物靠近火源很危险”等，培养学生发现隐患的能力。

接下来，重点讲解“如何预防火灾”和“火灾发生时如何自救”。预防方面，强调不玩火、安全用电、安全使用燃气（针对家庭）等。自救方面，讲解“一懂三会”的基础知识（懂得火灾危险性，会报警、会逃生、会扑救初起火灾——此处“扑救”针对小学生主要是指及时报告大人和在确保安全的情况下使用简易灭火器，如老师指导下的干粉灭火器模型演示）。重点演示并练习火场逃生的基本动作：用湿毛巾捂住口鼻、低姿弯腰前进、不乘坐电梯、辨别安全出口方向等。可以组织学生进行简单的“逃生演练”，在教室内模拟烟雾环境下的疏散路线。

关于报警，要让学生牢记火警电话“119”，并练习如何清晰、准确地向消防员叔叔报告火灾发生的地点、着火物质、火势大小以及自己的姓名和联系电话。

班会尾声，可组织学生进行“消防安全知识小竞赛”，巩固所学内容。最后，教师总结，鼓励学生将消防安全知识运用到生活中，并向家人宣传。

三、防拐骗与自我保护

主题阐述：结合四年级学生独立活动增多的特点，教授他们识别拐骗行为、拒绝陌生人不合理要求以及在危急情况下如何寻求帮助的方法。

活动准备建议：

教师设计几个不同场景的“陌生人搭讪”情景剧本，如“陌生人给你糖果请你带路”、“自称是爸爸妈妈的朋友来接你放学”、“在游乐场与家人走散”等；准备一些小奖品，用于激励学生参与。

活动流程与实施要点：

班会可从一个问题开始：“同学们，当你们独自在家或在外面玩的时候，如果遇到不认识的人跟你说话，你会怎么做？”引导学生初步思考。

核心环节是“情景模拟”。邀请学生扮演“小学生”和“陌生人”，根据教师设计的剧本进行表演。例如，情景