精品解析：辽宁省沈阳市虹桥初级中学2025-2026学年七年级上学期数学期末试题（解析版）.docxVIP

2025-2026学年度（上）虹桥中学教育集团七年级

数学学科期末学情调研

满分：120分时间：120分钟

第一部分选择题（共30分）

一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.的相反数是（???）

A.4 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查相反数，熟练掌握相反数的意义是解题的关键；根据相反数的定义，一个数的相反数是符号不同的数，然后问题可求解．

【详解】解：相反数是；

故选D．

2.用一个平面去截下列几何体，截面的形状可能是圆的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了截一个几何体，解题关键是熟悉常见几何体．

根据四个选项中的图形，逐一分析能否得到截面的形状是圆，再作出选择．

【详解】解：一个平面去截截面的形状不可能是圆，故A不符合；

一个平面去截截面的形状不可能是圆，故B不符合；

一个平面去截截面的形状可能是圆，故C符合；

一个平面去截截面的形状不可能是圆，故D不符合；

故选：C．

3.年月号，嫦娥六号在距离地球约千米外上演“太空牵手”，完成月球轨道的交会对接．数据用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查科学记数法，解题的关键是掌握科学记数法的定义：将一个数表示成的形式，其中，为整数．确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于或等于时，是正整数；当原数的绝对值小于时，是负整数．据此解答即可．

【详解】解：数据用科学记数法表示为．

故选：D．

4.为了解某校学生每周接受艺术教育的情况，下列抽样调查方式中最合适的是（）

A.从学籍系统随机抽取50名学生

B.随机抽取美术社团的50名学生

C.随机抽取音乐社团的50名学生

D.随机抽取七年级一个班全体学生

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查抽样调查的可靠性，抽样调查的关键在于样本的随机性和代表性．选项A从全校学生中随机抽取样本，覆盖不同年级、班级，能较全面反映整体情况；而选项B、C仅针对特定艺术社团，样本存在明显偏差（这些学生可能接受更多艺术教育），选项D仅抽取七年级一个班，样本范围过窄且缺乏年级代表性．

【详解】选项A：学籍系统包含全校学生信息，随机抽取50名确保每个学生被选中的概率相等，样本具有普遍性，能客观反映全校艺术教育情况．

选项B、C：美术/音乐社团的学生本身对艺术教育参与度较高，抽样结果会高估全校平均水平，违背抽样调查的无偏性要求．

选项D：仅抽取七年级一个班，未涵盖其他年级学生，样本代表性不足，无法推断全校情况．

故选A．

5.单项式的系数和次数分别是（）

A.，5 B.，3 C.，5 D.，3

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查单项式的系数和次数的概念，系数是数字因数包括符号，次数是所有字母的指数之和，据此进行分析，即可作答．

【详解】解：依题意，单项式的系数和次数分别是，5，

故选：A．

6.将一根细木条固定在墙上，最少需要2个钉子，其中的道理可以解释为（）

A.线段有两个端点 B.两点确定一条直线

C.两点之间，线段最短 D.线段可以比较大小

【答案】B

【解析】

【分析】根据直线的性质，分析将细木条固定在墙上最少用2个钉子的原理，从而选择正确选项．本题主要考查了直线的性质，熟练掌握“两点确定一条直线”是解题的关键．

【详解】解：因为两点确定一条直线，所以用2个钉子能将细木条固定在墙上，使其位置确定．

故选：B．

7.在解方程时，下列去分母正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查的是一元一次方程的解法，根据解一元一次方程的方法求解即可．

【详解】解：，

去分母，得．

故选：B．

8.下列条件中能确定点C是线段的中点的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据线段中点的定义判断即可．

【详解】解：A、当A，B，C不在同一条直线上时，AC＝BC不能确定C是AB的中点；

B、当点C不在AB中间时，不能确定C是AB的中点；

C、能确定点C是线段AB的中点；

D、AC＋BC＝AB不确定AC和BC是否相等，故不能确定C是线段AB的中点，

故选：C．

【点睛】本题考查了对线段中点定义的理解，注意：如果一个点把一条线段分成相等的两条线段，那么这个点就叫作这条线段的中点．

9.九章算术中有这样一道数学问题，原文如下：清明游园，共坐八船，大船满六，小船满四，三十八学子，满船坐满，请问客官，大小几船？其大意为：清明时节出去游园，所有人共坐了只船，大船每只坐人