乒乓球实验教学指导与疑难解答.pdfVIP

【疑难解答】

1.如何指导学生对剖开的和完整的乒乓球进行观察。

本课安排了乒乓球这一学生熟悉的材料，并安排了两个活动帮助学生体

会圆顶形和球形的抗弯曲本领。一个是倒扣的三个对半剖开的乒乓球承载一摞书

的活动，一个是双手按压完整的乒乓球的活动。

在指导或者演示这第一个活动过程中，个人认为圆顶形承载一摞书的活动学

生印象深刻，会对后续球形是最坚固的形状产生明显的抵触，那么在指导时

除了强调圆顶形的强，还应试着让学生从、侧面按压剖开的乒乓球，体会到

圆顶形的承受能力强是在弧顶面，为球形在各个方向上都是和圆顶形一样的弧顶

面，所以是最坚固的埋下伏笔。

在指导或者演示第二个活动，和学生同步做，指导学生要两只手平

衡用力才行，不然学生很容易出错，也避免了有的学生一开始就直接在桌面上按

的瘪瘪的影响效果。

2.关于学生球形比圆顶形更坚固，是所有形状中最坚固的形状这一概

念的理解。

，球形是最坚固的形状，但是作为学生只靠死记硬背而不理解内

化于心是有悖于科学探究精神的。对圆顶形的抗弯曲能力准备的活动比较丰富

也能引起学生的震撼。但对于球形除了用手压、捏来感觉乒乓球的不容易瘪和一

个抽象的插图来解释球形的坚固是远远不够的，学生往往对半个乒乓球所承载的一

摞书印象更深刻。感觉不出球形要比圆顶形要强到哪去。

那么怎么突破这个难点的，我认为还是围绕他们的概念通过直观实验进行尝试。

比如圆顶形只是弧顶面能承受很大的，如果换个方向它的抗弯曲本领就

一击，如图1做个演示实验。也可以多个方向捏压剖开的半个乒乓球感受圆顶形

的抗压特点。

图1

对于球形则要强调出球形在各个方向上都是拱形，任何方向上的抗弯曲本领都

很强。如图2做个演示实验，直观明了。其实学生通过上面圆顶形的演示实验，一出

示本图学生心里已经很清楚，圆顶形和球形谁的抗弯曲本领更强。

图2