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- 2026-01-21 发布于湖南
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《JAVA程序设计》课程标准
第一部分课程信息
表1?课程信息表
课程名称
JAVA程序设计
课程学分
4
课程代码
0300003101
课程学时
64
课程类型
理论课
是□
理论课时
实践课时
实践课
是□
32
32
理论+实践
是?
理实一体化
是□
前导课程
后续课程
Java程序设计高级
开课院部
设计与艺术
适用专业
计算机信息管理专业
表2?课程标准开发团队名单1
序号
姓名
工作单位
职称/职务
1
2
3
4
5
第二部分课程性质
1、《Java语言程序设计》是计算机信息管理专业的一门专业骨干课程。主要讲述Java的基本内容以及Java2的新特征,进一步提高学生面向对象的编程技术。Java语言作为当今INTERNET上最流行的编程语言,它的产生和WWW密切相关。
通过本课程的学习,让学生了解、掌握Java技术的基本思想,使学生掌握网络编程的基本方法,能够根据现实生活实践编制出一些实用的客户机/服务器小程序,能用它编制面向对象和网络化的程序,并且能够根据实际需求编制出一些实用的程序。
2、课程功能定位
表3?课程支撑专业培养目标功能定位分析
适应专业
知识目标
能力目标
素质目标
计算机信息管理
了解、掌握Java技术的基本思想,使学生掌握面向对象网络编程的基本方法
掌握java基本编程语法,掌握java语言简单的编程
熟练掌握高级语言中面向对象的编程思想;
培养学生团队协作能力、社会责任心、诚信的品德;
培养学生具有较好的人际交流和沟通能力;
培养学生具有技术的自我更新能力,快速适应新技术、新环境能力;
培养学生技术规范意识、勤劳工作的敬业精神和职业素养。
第三部分课程目标与内容
1.课程总目标
本课程以知识点为导向,以任务为驱动,总共安排8个模块(章节),共64个学时,其中32个理论学时,32个实践学时等。
2.课程具体目标
表4?课程教学目标与内容
序号
知识目标
能力目标
素质目标
思政目标
教学内容
1
熟练使用基于java平台的任一种开发工具;
掌握java语言基本语法;
熟练使用java语言进行程序设计;
掌握面向对象程序设计的原理和流程;
能熟练掌握java平台的开发工具;
能熟练掌握面向对象程序设计开发一般流程和步骤;
能熟练掌握java语言的基本语法;
培养学生团队协作、分析问题、解决问题能力,并具备一定爱岗敬业的职业素养。
形成友善的言谈沟通思维,团队协作的能力
JAVA语言概述
JAVA应用与JAVAAPPLET
JAVA程序设计基础
JAVA面向对象程序设计
数组与字符串
I/O流和系统类
APPLET基础
异常处理
表5?课程教学安排
序号
项目(模块)
任务
(单元)
教学内容
重点、难点、考核点
学时
1
项目一:JAVA语言概述
1-1JAVA语言概述
1.JAVA语言的发展历程;
2.JAVA语言的基本特点;
3.搭建安装java编程环境
重点:搭建安装java编程环境
难点:搭建安装java编程环境
考核点:搭建安装java编程环境
6
2
项目二:JAVA应用与JAVAAPPLET
2-1JAVA应用与JAVAAPPLET
1.JAVA应用的组成:由类构成,类由域和方法构成
2.创建APPLET程序将APPLET资源加到Web页中APPLET的执行;
重点:JAVA应用的组成
难点:创建APPLET程序将APPLET资源加到Web页
考核点:创建APPLET程序将APPLET资源加到Web页
8
3
项目三:JAVA程序设计基础
3-1JAVA程序设计基础
标识符的命名原则
变量类型(数值型、字符型、布尔型)
常量(整数、浮点数、布尔量、字符串、字符量)
运算符与表达式
JAVA语言的控制语句
JAVA的名字空间和包
重点:标识符命名、数据类型、运算符与表达式、控制语句
难点:控制语句
考核点:运算符与表达式、控制语句
12
4
项目四:JAVA面向对象程序设计
4-1JAVA面向对象程序设计
对象
类
方法的定义和实现
类的继承
创建并使用界面
重点:对象和类的定义和实现
难点:类的继承。
考核点:对象和类的定义与实现
8
5
项目五:数组与字符串
5-1数组与字符串
数组的定义、创建、与释放。
数组元素的访问。
多维数组。
创建字符串。
字符串的访问方法。
修改可变字符串。
将其它对象转化为不变字符串。
字符串常量。
重点:数组的定义、创建和元素的访问。
难点:多维数组和字符串。
考核点:数组的定义和元素访问、字符串
8
6
项目六:I/O流和系统类
6-1I/O流和系统类
JAVA的输入/输出流的类的层次。
简单的输入/输出流(读写文件、管道流、存储器读写、用流来连接文件)。
过滤流及随机访问文件。
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