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中学语文七年级期末考试题

同学们，七年级的语文学习，是在小学基础上的深化与拓展，不仅要求我们掌握更丰富的知识，更强调理解、分析和表达能力的提升。期末考试作为学期学习成果的检验，其重要性不言而喻。为了帮助大家更好地把握复习方向，熟悉常见题型，提升应试能力，我精心选编了这份七年级语文期末考试题精选。希望同学们能通过这份材料，查漏补缺，巩固所学，在即将到来的考试中取得理想的成绩。

一、积累与运用

这一部分旨在考查同学们对语文基础知识的掌握程度和灵活运用能力，是整个试卷的“基石”。

（一）字音字形

考查重点：课本中出现的重点字词的读音和字形，特别是多音字、形近字、易错字。

例题精选：

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.酝酿（niàng）黄晕（yùn）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）

B.棱镜（líng）粗犷（guǎng）莅临（lì）恍然大悟（huǎng）

C.确凿（zuó）倜傥（tǎng）争执（zhí）混为一谈（hùn）

D.徘徊（huái）惩戒（chéng）狭隘（yì）拈轻怕重（niān）

（解析：本题考查对字音的辨析。B项“棱”应读“léng”；C项“凿”应读“záo”；D项“隘”应读“ài”。正确答案为A。同学们在复习时，要注意形声字的误读、多音字的语境辨析以及生僻字的积累。）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.化妆决别呼朋引伴花枝招展

B.云霄奥秘人声鼎沸油然而生

C.分岐倜傥翻来覆去各得其所

D.和蔼渊博眼花潦乱美不胜收

（解析：本题考查对字形的掌握。A项“决别”应为“诀别”；C项“分岐”应为“分歧”；D项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。正确答案为B。复习时，要注意形似字、同音字的区别，理解词语含义有助于准确记忆字形。）

（二）词语运用

考查重点：词义的理解与辨析，词语的感情色彩，以及在具体语境中的恰当运用。

例题精选：

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收，吸引了许多游人驻足观赏。

B.他在课堂上总是积极发言，见解独到，真是鹤立鸡群。

C.学习不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽，才能真正理解知识的内涵。

D.遇到困难时，我们要勇敢面对，不能杞人忧天，自寻烦恼。

（解析：本题考查词语运用。B项“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，用在此处形容课堂发言积极，程度过重，不恰当。正确答案为B。理解词语的本义和比喻义、引申义，结合具体语境分析是解题关键。）

（三）病句辨析

考查重点：常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。

例题精选：

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。

B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

D.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

（解析：A项缺主语，可删去“通过”或“使”；B项缺宾语，应在“名著”后加“的习惯”；C项否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，不合逻辑，可删去“不再”。正确答案为D。辨析病句，可先提取句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当，再看修饰语与中心语的关系，以及逻辑是否合理。）

（四）古诗文默写

考查重点：课本要求背诵的古诗词和文言文名句，特别是蕴含哲理、抒发作者情感或描绘生动景象的句子。

例题精选：

5.根据提示默写古诗文名句。

（1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，_____________。（曹操《观沧海》）

（2）_____________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）正是江南好风景，_____________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）_____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（5）《论语十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_____________，_____________。

（6）王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：_____________，_____________。

（解析：此类题考查记忆准确性。答案为：（1）山岛竦峙（2）杨花落尽子规啼（3）落花时节又逢君（4）枯藤老树昏鸦（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）海日生残夜，江春入旧年。默写时要注意易错字，如“竦峙”、“啼”、“藤”、“罔”、“殆”、“生”等，理解句意有助于准确记忆。）

（五）语言运用

考查重点：句子的衔接与排序，句式仿写，图文转换，口语交际等。

例题精选：

6.依次填入下