重庆市第一中学校2025—2026学年高三上学期第六次周测生物试题含解析.docxVIP

2025年重庆一中高2026届高三上期生物周考（六）

生物试题卷

一、选择题：本题共15个小题，每题3分，共45分。

1.秋季甲型流感多发，流行株以H1N1（RNA病毒）为主。下列叙述正确的是（）

A.可用营养物质丰富的培养基培养该病毒

B.H1N1的遗传物质彻底水解产物有4种核糖核苷酸

C.抗生素可通过抑制H1N1细胞壁的合成来缓解症状

D.H1N1的遗传物质是以碳链为骨架构成的生物大分子

【答案】D

【解析】

【详解】A、病毒无细胞结构，不能独立进行代谢，无法用普通培养基培养，需依赖活细胞（如鸡胚细胞）

培养，A错误；

B、H1N1的遗传物质是RNA，彻底水解产物是核糖、磷酸和4种含氮碱基；而核糖核苷酸是RNA的初

步水解产物，并非彻底水解产物，B错误；

C、H1N1是病毒，无细胞结构（不存在细胞壁），抗生素的作用靶点是细菌的细胞壁等结构，对病毒无效，

C错误；

D、H1N1的遗传物质是RNA，属于生物大分子，而生物大分子（核酸、蛋白质等）的基本骨架是碳链，

D正确。

故选D。

2.适宜的温度是完成生物实验的重要条件，下列说法错误的是（）

A.可将用于移植的皮肤组织直接放入冰箱冷冻室中保存，原理是零下低温可有效抑制微生物的繁殖

B.探究“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”的实验中使用沸水浴加热会使淀粉酶空间结构改变导致其失活

C.“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验中，低温会影响酶的活性和能量供应导致纺锤体形成受阻

D.探究“温度对植物光合作用的影响”实验中，温度为自变量，实验无需设置空白对照

【答案】A

【解析】

【详解】A、皮肤组织保存不能直接放入冰箱冷冻室，因为零下低温会导致冰晶形成，破坏细胞膜和细胞器

结构，影响移植后的活性；正确保存方法应使用4℃冷藏或添加冷冻保护剂（如甘油）进行冷冻，A错误；

B、淀粉酶是蛋白质，高温（如沸水浴）会破坏其空间结构（变性），导致酶活性丧失，无法催化淀粉或蔗

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糖水解，B正确；

C、低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中，低温抑制酶（如ATP酶）活性，减少ATP供应，使纺锤体

微管蛋白无法组装，导致纺锤体形成受阻，染色体不能移向两极，从而加倍，C正确；

D、探究温度对植物光合作用影响的实验中，温度是自变量，通过设置不同温度梯度（如10℃、20℃、30℃）

进行比较，无需设置空白对照（如无光照或未处理组），因为实验通过自身梯度变化即可分析温度效应，D

正确。

故选A。

3.为研究纤维素酶的催化活性，研究者将其切成甲、乙、丙、丁四段并进行不同组合，分别加入含W1-W4

四种纤维素的凝胶中，电泳结果如图。已知纤维素可被染料染成红色，但其分解产物不能被染成红色。下

列叙述错误的是（）

A.催化W1、W2时，丁会影响甲-乙-丙-丁的活性

B.催化W2时，乙-丙-丁对甲的活性没有影响

C.催化W3、W4时，甲不影响乙-丙-丁的活性

D.催化W3、W4时，丙-丁对乙的影响不同

【答案】A

【解析】

【详解】A、图示只有甲-乙-丙-丁组合，缺乏甲-乙-丙组合，无法看出催化W1、W2时，丁对甲-乙-丙-丁活

性的影响，A错误；

B、催化W2时，甲-乙-丙-丁构建成的纤维素酶与甲构建成的纤维素酶对W2的催化活性相同，可表明肽段

乙-丙-丁不影响肽段甲对W2的催化，B正确；

C、乙-丙-丁构建成的纤维素酶可催化W3、W4，再结合甲-乙-丙-丁构建成的纤维素酶催化W3、W4两种纤

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维素无色框的宽窄可知，肽段甲不影响肽段乙-丙-丁对W3、W4的催化活性，C正确；

D、比较单独的乙构建成的纤维素酶和乙-丙-丁构建成的纤维素酶催化纤维素W3、W4的情况可知，肽段丙

-丁对肽段乙功能的影响与底物种类有关，即催化W3、W4时，丙-丁对乙的影响不同，D正确。

故选A。

4.芽殖酵母中的抑制因子Whi5蛋白可以记录环境信息并调控细胞周期。相关研究结果如图所示。下列相

关推测错误的是（）

A.G1期Whi5蛋白浓度先增后减，该变化完成后细胞进入S期

B.科研人员用NaCl和乙醇处理来模拟酵母菌生活的不良环境

C.在不良环境中，酵母菌Whi5蛋白浓度增高，细胞周期可能变短

D.研发Whi5蛋白降解抑制剂，可为抑制肿瘤细胞的增殖提供新思路

【答案】C

【解析】

【详解】A、据图甲结果显示，进入细胞间期的G1期后，Whi5蛋白浓度先升高后下降，该变化完成后细胞

才进入S期，A正确；

B、NaCl会造成高渗环境，乙醇对细胞也有不良影响，科研人员用NaCl和乙