新高考物理二轮复习——匀变速直线运动规律的应用.docxVIP

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匀变速直线运动规律的应用

匀变速直线运动规律的应用

考情

考情透析

命题点

考频统计

命题特点

核心素养

匀变速直线运动规律

2025年：福建T14

江苏T1安徽T4

2024年：山东T3

重庆T1广西T13

广西T3甘肃T2

福建T3河北T3

海南T5北京T2

新课标T1

全国甲卷T11

2023年：山东T6

全国甲卷T3江苏T1

广东T3湖北T8

综合高考试卷来看，本专题主要考查匀变速直线运动基本公式、推论、函数及图象分析、追及相遇问题、自由落体等问题。高考常以生活中交通工具和体育运动等运动的简化模型为背景，考查学生对匀变速直线运动进行模型建构的能力，应用图象和数学手段分析解答的能力。

物理观念：

了解加速度、速度和位移之间的相互关系，能用运动学知识解释自然现象，解决实际问题。

科学思维：

能在各种实际运动问题情境中应用所学的常见的运动学模型，能对常见的运动过程进行分析，通过推理，获得结论并作出解释。

追及与相遇问题

自由落体与竖直上抛

利用图象研究运动问题

热点

热点突破

命题

命题点1匀变速直线运动规律

考题示例1

（2024·山东·历年真题）如图所示，固定的光滑斜面上有一木板，其下端与斜面上A点距离为L。木板由静止释放，若木板长度为L，通过A点的时间间隔为Δt1；若木板长度为2L，通过A点的时间间隔为Δt2。Δt2∶Δt1为（）

A．(－1)∶(－1) B．(－)∶(－1)

C．(＋1)∶(＋1) D．(＋)∶(＋1)

答案：A

解析：板在斜面上运动时，木板的加速度不变，设加速度为a，

木板从静止释放到下端到达A点的过程，根据运动学公式有L＝

木板从静止释放到上端到达A点的过程，当木板长度为L时，有2L＝

当木板长度为2L时，有3L＝

又Δt1＝t1－t0，Δt2＝t2－t0

联立解得Δt2∶Δt1＝(－1)∶(－1)

故选A。

跟踪训练1[生产生活类]

（2024·广西·历年真题）如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距d＝0.9m，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时t1＝0.4s，从2号锥筒运动到3号锥筒用时t2＝0.5s。求该同学

（1）滑行的加速度大小；

（2）最远能经过几号锥筒。

答案：（1）根据匀变速直线运动规律某段内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度可知在1、2间中间时刻的速度为v1＝＝2.25m/s

2、3间中间时刻的速度为v2＝＝1.8m/s

故可得加速度大小为a＝＝1m/s2

（2）设到达1号锥筒时的速度为v0，

根据匀变速直线运动规律得v0t1－＝d

代入数值解得v0＝2.45m/s

从1号开始到停止时通过的位移大小为x＝＝3.00125m≈3.33d

故可知最远能经过4号锥筒。

反思提升

反思提升

解决匀变速直线运动的六种思想方法

（1）基本公式法：指速度公式、位移公式和速度位移关系式，灵活选用运动学公式，已知三个物理量，求两个物理量，都可以一步解答。

（2）平均速度法：①（对任何性质的运动都适用）；②（只适用于匀变速直线运动）。

（3）推论法：利用Δx＝aT2（对于纸带类问题一般用此方法）。

（4）比例法：适用于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动。

（5）逆向思维法：对于匀减速到速度为零后立即停止运动，求解时要注意确定其实际运动时间。如果问题涉及最后阶段（到停止）的运动，可把该阶段看成反向的初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动。

（6）图象法：根据v－t图象，利用围成的面积计算位移，比较经过相同位移所用的时间。

命题

命题点2追及与相遇问题

考题示例2

（2025·湖北·模拟题）（多选）甲、乙两车在平直公路上沿同一方向行驶，其v－t图像如图所示，在t＝0时刻，乙车在甲车前方x0处，在0～t1时间内甲车的位移为x。下列判断正确的是（）

A．若甲、乙在t1时刻相遇，则x0＝

B．若甲、乙在时刻相遇，则下次相遇的时刻为

C．若x0＝，则甲、乙一定相遇两次

D．若x0＝，则甲、乙一定相遇两次

答案：BD

解析：A．由题图可知，甲车的初速度等于2v0，在0～t1时间内，甲车的位移为x，则乙车的位移为，若甲、乙在t1时刻相遇，则x0＝x－＝，故A错误；

BD．若甲、乙在时刻相遇，

由图像可知，x0＝＝，由图像中的对称关系可知，下次相遇的时刻为t1＋＝，故B、D正确；

C．若x0＝，两车不能相遇，故C错误。

跟踪训练2

（2025·山东·模拟题）青岛气象台2024年2月11日21时15分发布大雾黄色预警，交警提示雨雾天气开车出行，注意保持安全车距。期间在滨海大道同一直线车道上，甲车和乙车