2026年厦门市禾祥小学非编教师招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026年厦门市禾祥小学非编教师招聘备考题库及答案详解1套.docx

2026年厦门市禾祥小学非编教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唐某在小区散步时,突然被王某的狗扑倒,就在王某的狗即将咬到唐某的危急时刻,唐某顺手捡起地上一块扎有钢钉的石头砸向狗,钢钉正好刺伤狗的头部,致使王某的狗当场死亡。唐某的行为属于()。

A.正当防卫

B.紧急避险

C.防卫过当

D.故意伤害

【答案】:B

【解析】正当防卫是针对实施不法侵害的人进行防卫的行为,本题中危险来源是狗,并非不法侵害人,所以该行为不属于正当防卫。紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益,以保护较大的合法权益的行为。唐某面临被狗咬伤的紧迫危险,在来不及采取其他措施的情况下,用石头砸狗来避免自身受到伤害,虽然导致狗死亡,但保护了自身的生命安全,符合紧急避险的构成要件。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的情形,前提是存在正当防卫,而本题不属于正当防卫,所以也不存在防卫过当。故意伤害是指故意非法损害他人身体健康的行为,唐某砸狗是为了保护自己免受狗的伤害,并非故意要伤害狗,不构成故意伤害。综上,唐某的行为属于紧急避险。

2、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个()

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.麦克莱兰

D.弗鲁姆

【答案】:B

【解析】双因素理论也叫激励保健理论,是由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出的。马斯洛提出的是需求层次理论,将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。麦克莱兰提出了成就需要理论,认为人有三种重要的需要,即成就需要、权力需要和亲和需要。弗鲁姆提出了期望理论,该理论认为人们采取某项行动的动力或激励力取决于其对行动结果的价值评价和预期达成该结果可能性的估计。所以题目的答案是提出双因素理论的赫茨伯格。

3、答复上级机关的询问,应使用()。

A.通报

B.请示

C.报告

D.通知

【答案】:C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,并非用于答复上级机关询问。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文,主要是请求上级给予决策、指示等,并非答复询问。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,所以答复上级机关询问应使用报告。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,也不是用于答复上级询问。因此,答复上级机关的询问应使用报告。

4、中国式现代化的主要特征包括()。①人口规模巨大的现代化②全体人民共同富裕的现代化③物质文明和精神文明相协调的现代化④人与自然和谐共生的现代化⑤走和平发展道路的现代化

A.①②③④

B.①②④⑤

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

【答案】:D

【解析】中国式现代化具有多方面的主要特征。人口规模巨大的现代化是中国式现代化的显著特征之一,中国十四亿多人口整体迈进现代化社会,规模超过现有发达国家人口的总和,艰巨性和复杂性前所未有,发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。全体人民共同富裕的现代化体现了中国特色社会主义的本质要求,我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点,着力维护和促进社会公平正义,着力促进全体人民共同富裕,坚决防止两极分化。物质文明和精神文明相协调的现代化强调物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求,我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展,既让人民物质生活水平不断提高,又让人民精神文化生活日益丰富。人与自然和谐共生的现代化彰显了中国在现代化进程中注重生态文明建设,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现中华民族永续发展。走和平发展道路的现代化表明中国式现代化摒弃了西方以武力掠夺殖民地、以殖民扩张掠夺资源的现代化老路,致力于维护世界和平、促进共同发展,推动构建人类命运共同体。所以题目中所列举的人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化均是中国式现代化的主要特征。

5、学习马克思主义基本原理的根本方法是()。

A.认真学习马克思主义著作

B.—切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】:C

【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论,它不是教条,而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合,才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径,但仅停留在书本学习层面,不运用于实际,就无法深刻领会其精髓,也不能发挥理论的指导作用。一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求,是我们想问题、

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