探究与实践《认识自然地理界线在地理分区中的意义》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中地理八年级下册.docx

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探究与实践《认识自然地理界线在地理分区中的意义》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中地理八年级下册

教学环节

具体内容

教学背景

在学习完“中国的地域差异”及四大地理区域的划分后，学生已经对宏观的区域差异有了初步认知。然而，区域内部并非铁板一块，依然存在显著的差异。为了加深对地理分区方法的理解，本节课引导学生借鉴宏观区域的划分思路，以北方地区为例，进一步探究其内部的次级分区。通过寻找自然地理界线，分析其地理意义，帮助学生从“是什么”走向“为什么”，深刻理解地理界线不仅是地图上的分隔线，更是自然与人文景观的转换带。

核心素养教学目标

区域认知：能在地图上识别北方地区