第六单元A-1部分：发明物听力、阅读与口语练习.pdfVIP

第六单元A‑1部分

课程类型、阅读和口语

1.了解发明物的顺序。

目标

2.通过听来学习发明物的年份。

3.练习讨论中的发明。

Key1.时候发明的？

结构—我认为它是在1876年发明的。

2.它们是用来做什么的？

—它们用于⋯⋯

3.你能帮想一个发明吗？

—我很乐意。

4.你确实有道理。

如何理解那些发明的信息。

风格、项目、乐趣、日常、、先驱、列表、

提及

词汇

用于、似乎、有道理

时期1

程序

引言自由交谈。

展示一些关于发明的，并请学生讨论这些发明的信息。

关于这些发明的信息。

步骤1一段。

步骤2活动1b。

让学生听，并将发明与正确的日期匹配。

正确的日期。

步骤3再次听，并用正确的信息回答问题。

Unit6SectionA-1

ClassTypeListening,readingandspeaking

Objectives1.Toknowtheorderoftheinventedthings.

2.Tolearntheyearoftheinventedthingsbylistening.

3.Topracticetalkingabouttheinventionsinthepictures.

Key1.Whenwasthetelephoneinvented?

structure—Ithinkitwasinventedin1876.

2.Whataretheyusedfor?

—Theyareusedfor…

3.Canyouhelpmethinkofaninvention?

—Mypleasure.

4.Youdoseemtohaveapoint.

DifficultiesHowtounderstandtheinformationofthoseinventions.

Style,project,pleasure,daily,website,pioneer,list,

mention

Vocabulary

beusedfor,seemto,haveapoint

Period1

Procedure