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2026年安庆师范大学附属龙城幼儿园招聘备考题库及一套完整答案详解.docx

2026年安庆师范大学附属龙城幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2004年宪法修正案将“国家尊重和保障人权”写入宪法。我国公民最基本的人权是()。

A.生存权和受教育权

B.民族自决权和受教育权

C.生存权和发展权

D.民族自决权和发展权

【答案】:C

【解析】2004年我国宪法修正案将“国家尊重和保障人权”写入宪法。生存权和发展权是我国公民最基本的人权。生存权是指在一定社会关系中和历史条件下,人们应当享有的维持正常生活所必须的基本条件的权利,它不仅指个人的生命在生理意义上得到延续的权利,而且指一个国家、民族及其人民在社会意义上的生存得到保障的权利,是享有其他权利的基础和前提。发展权是个人、民族和国家积极、自由和有意义地参与政治、经济、社会和文化的发展并公平享有发展所带来的利益的权利,没有发展权,生存权也难以长久保障。受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,但并非公民最基本的人权。民族自决权是指各民族有根据自己的选择确定本国政治、经济、文化制度的自由,也是一项重要权利,但同样不属于公民最基本的人权范畴。因此,我国公民最基本的人权是生存权和发展权。

2、根据行文方向,这份公文属于()。

A.平行文

B.下行文

C.通行文

D.上行文

【答案】:B

【解析】要判断该公文属于哪种行文方向类型,需了解不同行文方向公文的定义。平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文;下行文是上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文;通行文是指发布范围广泛,没有确定行文方向,包括公报、公告、通告等;上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。由于没有给出公文的具体内容,无法根据公文内容进行判断。但对于此类题目,需掌握不同行文方向公文的特点,依据公文的发文机关和主送机关的关系来确定。

3、H市人民政府按照行政计划标准,持续监督行政计划的完成情况,一旦计划执行出现偏差,便及时采取措施加以纠正,以确保目标能够得以实现。这个过程体现的是行政管理过程中的()。

A.决策职能

B.控制职能

C.组织职能

D.计划职能

【答案】:B

【解析】该题目描述的是对行政计划完成情况进行时刻监督,在执行出现偏差时及时采取措施纠正以确保目标实现,这正是控制职能的体现。控制职能是指按照计划标准,衡量计划的完成情况,纠正计划执行过程中的偏差,确保计划目标的实现。决策职能主要是对行动方案进行抉择;组织职能是为了实现目标,对各种资源进行合理配置和安排;计划职能是对未来行动进行预先的谋划和安排。所以这里体现的是控制职能。

4、我国《宪法》规定,中华人民共和国社会主义经济制度的基础是()。

A.生产资料的社会主义公有制

B.生产资料的社会主义私有制

C.多种所有制经济共同发展

D.多种分配方式并存的分配制度

【答案】:A

【解析】我国《宪法》规定,中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。生产资料社会主义公有制是指生产资料由全体劳动者或部分劳动者共同占有,它决定了社会主义生产关系的本质,是社会主义经济制度的基石,确保了全体人民在生产资料占有上的平等地位,为实现共同富裕和社会公平正义提供了制度保障。生产资料的社会主义私有制表述错误,社会主义经济制度以公有制为主体,私有制并非社会主义经济制度的基础。多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度的内容之一,它是在公有制为主体的前提下,鼓励、支持和引导非公有制经济发展,以促进经济的多元化和活力,但不是社会主义经济制度的基础。多种分配方式并存的分配制度是与我国现阶段生产力发展水平和基本经济制度相适应的分配方式,按劳分配为主体、多种分配方式并存,其目的是调动各方面的积极性,但也不是社会主义经济制度的基础。所以本题正确答案是生产资料的社会主义公有制。

5、行政沟通的内容可分为多个层次,其中,市民通过信访制度反映的各种批评和建议属于()。

A.上层信息

B.中层信息

C.基层信息

D.表层信息

【答案】:C

【解析】行政沟通内容层次一般有不同划分。上层信息通常是来自高层领导或上级部门的决策、指示等;中层信息多是管理层层面的工作安排、协调信息等;基层信息是来自基层群众、一线工作人员反馈的情况;表层信息更多侧重于表面现象、初步呈现的内容。市民通过信访制度反映批评和建议,市民处于社会基层,他们所反馈的内容属于基层信息。

6、水:冰()

A.米:饭

B.铁:锈

C.云:雨

D.树:木

【答案】:C

【解析】水和冰都是由水分子构成的,只是物理形态不同;云和雨也都是由水分子构成的,只是物理形态不同,所以可得出相应结论。

7、政府的(

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