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2026年厦门市集美区灌南小学招聘非在编（顶岗）教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文中适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是（）。

A.通知

B.通报

C.意见

D.决议

【答案】：B

【解析】适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是通报。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。所以应选通报。

2、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中蕴含的生物知识是（）。注：原诗句中“蝉鸣”有误，正确的是“鸣蝉”，故在改写时进行了纠正。

A.种间竞争

B.物质循环

C.生物的应激性

D.昆虫的趋光性

【答案】：C

【解析】本题考查对诗词中蕴含生物知识的理解。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。种间竞争是不同种群之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或间接抑制对方的现象，该诗句中并未体现不同生物种群间的竞争关系。物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，诗句中没有涉及物质循环的相关内容。生物的应激性是指生物体能接受外界刺激产生相应的反应，使生物体能趋利避害和趋吉避凶。明月升起惊飞喜鹊，说明喜鹊对外界环境中的光线变化做出了反应；清风拂动，蝉开始鸣叫，体现了蝉对外界环境中气流等因素变化的反应，这都体现了生物的应激性。昆虫的趋光性是昆虫对光刺激产生的定向运动，诗句中没有体现昆虫趋向光的现象。综上，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中蕴含的生物知识是生物的应激性。

3、让科技真正进村入户，需要将农民与科技人员“捆绑”在一起，实现农民利益和科技人员利益的统一。这种“捆绑”并非生拉硬扯，而是建立一种符合市场原则的激励机制。这里的“统一”是指：（）

A.按劳分配与按资分配的统一

B.按劳分配与按技术要素分配的统一

C.按土地资源分配与按技术要素分配的统一

D.按劳分配与按需分配的统一

【答案】：B

【解析】该题主要探讨“让科技真正进村入户”时农民和科技人员利益统一的内涵。在市场经济环境下，农民主要通过劳动获取收益，其分配方式符合按劳分配原则；而科技人员凭借自身拥有的技术为农业生产等带来效益，他们获得相应利益属于按技术要素分配。所以这里的“统一”是指按劳分配与按技术要素分配的统一。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。按技术要素分配是指科技工作者提供新技术取得的收入，包括技术入股和技术转让等。在本题情境里，农民投入劳动进行农业生产，按照劳动的数量和质量获得报酬，遵循按劳分配；科技人员依靠自己掌握的技术参与到农业发展中并获取利益，这属于按技术要素分配。而按劳分配与按资分配统一的情况通常涉及资本投入带来的收益分配，本题未体现资本投入相关内容；按土地资源分配一般是指土地所有者凭借土地取得收入，题干没有突出土地资源分配；按需分配是共产主义社会的分配原则，现阶段并不适用。

4、韬光养晦:锋芒()

A.欲盖弥彰:真相

B.雪泥鸿爪:痕迹

C.芝兰玉树:人才

D.鸿稀鳞绝:音信

【答案】：A

【解析】“韬光养晦”的意思是隐藏自己的才能和锋芒，不向外显露；“欲盖弥彰”是指想要掩盖坏事的真相，结果反而使坏事更加明显地暴露出来。雪泥鸿爪用来比喻往事遗留的痕迹。芝兰玉树比喻有出息的子弟。鸿稀鳞绝比喻音信极少。所以得出相应答案。

5、以下选项中属于恒温动物的是（）。

A.蓝鲸

B.蚯蚓

C.鳄鱼

D.乌龟

【答案】：A

【解析】恒温动物是能够通过自身的调节机制保持体温相对稳定的动物，通常包括鸟类和哺乳动物；变温动物则是体温随外界环境温度变化而变化的动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。蓝鲸属于哺乳动物，具备完善的体温调节机制，能够维持相对恒定的体温，是恒温动物。蚯蚓是环节动物，鳄鱼和乌龟均为爬行动物，它们都缺乏完善的体温调节能力，体温会随环境温度的改变而变化，属于变温动物。综上，正确答案为蓝鲸。

6、下列文字作品对应正确的是（）。

A.《李尔王》——莎士比亚

B.《皆大欢喜》——伏尔泰

C.《歌集》——薄伽丘

D.《红与黑》——彼特拉克

【答案】：A

【解析】该题主要考查常见文字作品与其作者的对应关系。《李尔王》是莎士比亚创作的戏剧，属于其四大悲剧之一，这一对应是正确的。《皆大欢喜》同样是莎士比亚创作的喜剧作品，并非伏尔泰所作。伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家，其代表作有《哲学通信》