2026年厦门市古地石实验幼儿园招聘教职工备考题库及一套答案详解.docxVIP

2026年厦门市古地石实验幼儿园招聘教职工备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国人民代表大会的组织原则是（）。

A.民主制

B.集中制

C.民主集中制

D.领导集中制

【答案】：C

【解析】我国人民代表大会的组织原则是民主集中制。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主制强调人民参与和决策的民主性，但缺乏集中环节，不能有效整合各方意见形成高效决策，难以实现国家权力的统一行使，因此不能作为人民代表大会的组织原则。集中制过于强调集中，忽视民主，不利于充分反映人民的意愿和诉求，违背了人民代表大会制度以人民为中心的本质要求。领导集中制并非规范表述，也不符合我国人民代表大会制度的组织和运行特点。所以人民代表大会实行民主集中制这一组织原则，既能保障人民充分行使民主权利，又能保证国家权力的集中统一高效运行。

2、××省人民代表大会常务委员会发布修改《××条例》的公告，（）要素可以省略。

A.标题

B.正文

C.主送机关

D.成文日期

【答案】：C

【解析】公告是向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用的公文。在公告中，标题是用来概括公告主要内容、表明发文主体和性质的，不能省略。正文是具体阐述公告内容的部分，缺少正文就无法传递关键信息，所以不能省略。成文日期用于表明公文生效的时间，是公文的重要组成部分，也不能省略。而主送机关是公文的主要受理机关，公告是面向全社会发布的公文，通常没有特定的主送对象，所以主送机关可以省略。

3、（）在文学、诗歌、词作三方面均有极高造诣，堪称宋代文学最高成就的代表人物，且其喜爱美食，在医药、烹饪、水利等领域也有所贡献。

A.柳永

B.苏轼

C.晏殊

D.辛弃疾

【答案】：B

【解析】该题主要考查宋代文学家在文学及其他领域的造诣和贡献。有一位宋代文学家在文、诗、词三方面造诣极高，是宋代文学最高成就的代表，同时在医药、烹饪、水利等方面也有所贡献。柳永主要以词著称，是北宋时期婉约派词人的代表，其词多描绘城市风光与歌妓生活，在诗和散文方面并无特别突出的成就，也未在医药、烹饪、水利等方面有显著贡献。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，散文与欧阳修并称欧苏，是“唐宋八大家”之一；诗与黄庭坚并称苏黄，开宋代诗歌独特风貌；词与辛弃疾并称苏辛，是豪放派代表词人。此外，苏轼喜爱美食，发明了东坡肉等菜肴，在医药方面也有一定研究，还主持疏浚西湖等水利工程，符合题目描述。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，在诗和散文方面虽有一定成就，但并非最为突出的标签，且在医药、烹饪、水利等方面的贡献不明显。辛弃疾主要以词闻名，是南宋豪放派词人，其词多表达爱国之情和壮志未酬的悲愤，在诗和散文方面成就相对词来说没那么突出，也未在医药、烹饪、水利等方面有显著作为。综上，答案是苏轼。

4、货币在进行价值的单方面转移时执行（）的职能。

A.流通手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：C

【解析】本题可根据货币各职能的特点，逐一分析各选项来确定货币在实现价值的单方面转移时执行的职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。其中，价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，这是货币最基本、最重要的职能；流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，在商品交换中，商品所有者把商品转化为货币，然后再用货币去购买商品；贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能；支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，在赊销赊购中，货币被用来支付债务，后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等，即货币在实现价值的单方面转移时执行的是支付手段职能。因此，货币在实现价值的单方面转移时执行的是支付手段职能。

5、下列古代思想家与其思想主张对应错误的是（）。

A.孟子——仁政思想

B.荀子——性善论

C.老子——无为而治

D.孔子——克己复礼

【答案】：B

【解析】这道题是考查古代思想家与其思想主张的对应关系。孟子主张仁政思想，要求统治者以仁爱之心对待百姓，减轻刑罚和赋税，让百姓安居乐业，所以“仁政思想”与孟子对应正确。老子主张无为而治，认为统治者不过多干预，让社会自然发展，就能达到社会稳定和谐，“无为而治”与老子对应正确。孔子主张克己复礼，强调克制自己的欲望和行为，使自己的言行符合周礼，“克己复礼”与孔子对应正确。而荀子主张性恶论，认为人性本恶，需要通过后天的礼仪和教育来约束和改造人性；性善论是孟子的观点。所以“性善论”与荀子对应错误。综上，对应错误的是荀子与性善论这一组。

6、中国传统五声音调不包括（）。

A.宫

B.耳

C.角

D.商

【答案】：B

【解析】本题考查中国传统五